浅析新时期下的大学体育教学

伴随新世纪的发展,人们渐渐重视教学素养并对其进行推行,还研究探讨出一整套方案。对教学体育的重视性已经日渐明显,从而大大加强了大学体育教学的压力,显示出要尽快培养出对21世纪有用人才;学习体育教学是适应经济发展提高自身道德素质的明确选择。以下就是分析现时期大学体育教学情况和怎么改善其弊端进行了研究。     

动态黑板

对老师身高不够,写板书很吃力的问题,我发明了动态黑板。用厚3毫米、宽约2米的黑胶带来取代玻璃或木板做黑板,胶带右侧有规则的小孔。黑板的上下边框位置,分别固定两根比黑胶带略长的钢管,在下方钢管的右端套装一个小齿轮。然后将胶带上下端连接起来,成为一个圆筒形,将钢管穿过圆筒,在合适的高度固定好,把圆筒拉直成为一个平面,胶带右侧的小孔和下端钢管的齿轮咬合,齿轮端安装小摇柄,就可以控制胶带黑板的上下移动。     

对标达标：标准化建设的理论转向、机制构建与政策展望

企业标准与国际标准、国外先进标准之间的差异是激发企业制订和实施标准主动性的动力。针对我国标准化转型过程中政府与市场关系协调优化问题，以我国“百城千业万企对标达标提升专项行动”为例，基于全国对标达标信息服务平台的数据，梳理不同主体、不同规模企业、不同产业参与对标达标活动的情况，系统分析我国标准化建设的理论转向，探索对标达标的市场化路径与机制构建，并通过走访调研3家典型代表企业，验证对标达标对产业高质量发展的推动作用。研究发现，对标达标通过标准化主体关系的结构性调整、标准化服务范围的整体性覆盖、国内与国际标准的衔接畅通等3个方面强化市场在标准化资源配置中的决定性作用；为此建构以国际市场为导向、先进标准为对象、市场主体为核心、多主体协同参与为保障、持续学习与创新为方法的质量标准提升机制，并提出构建协同参与的治理格局、优化政府与市场的主体关系、因地制宜开展标准质量提升等对策建议。