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211.
冯敏 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)
数学教学可尝试层次教学、分类指导、先试后导,先练后讲的方法,以三维目标为设计理念:设计特色——教学过程——体验情感——课后反思(二次备 相似文献
212.
213.
活动设计方案教育目标:1.让每个学生参与班级各项活动的策划和组织,人人争当"精"管家。2.通过策划班级"小精灵——小金猪牵手2007"迎新活动,培养学生策划活动的能力,并能自主开展活动。设计依据:1.班级状态的分析这是在我校五年级(1)班开展的一次班会活动。在系列活动第一阶段——"小管家 相似文献
214.
215.
我国汉语盲文起源于由西方传教士最早创设的"康熙盲字",其后经历了心目克明盲字、现行盲文和汉语双拼盲文这一漫长的历史进程。虽然我国盲文目前仍处于初级阶段,但盲文的改革发展将呈现出本土化、简约化和标准化的特点。 相似文献
216.
冯敏 《广西大学梧州分校学报》2005,15(1):13-17
本文主要分析了广西大瑶山地区的石牌条文对当地经商的汉族行商小贩的规定的内容,以及背后的原因及其对当地瑶民的影响。 相似文献
217.
冯敏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
《语文课程标准》提出了一个全新的教学理念—语文综合性学习,它与识字、写字、阅读、习作、口语交际一样,被纳入语文课程体系的结构之中,这既是语文课程认识的新突破,也是语文教学改革的新亮点。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。随着《语文课程标准》的颁布,综合性学习日渐成为广大语文教师关注的课题。 相似文献
218.
冯敏 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
在精灵国里,只有找到戴着王冠的国王,才能拿到珠宝。请你仔细找一找,找到戴着王冠的精灵国国王,争取最后的胜利吧。最后的胜利@冯敏
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219.
高校科研创新能力问题与对策研究 总被引:21,自引:0,他引:21
在新的形势下发挥高等教育科技创新应有的作用,是目前高教改革必须面临的问题。由于多种原因,高校科技创新性不强,科研成果数量大而水平不高,高校规模和质量效益的不协调发展以及内部管理体制改革的相对滞后,加之科研评价机制的导向偏差,直接影响高等教育科技创新能力的提高。因此,要加大高等教育及高校科技管理体制的改革,加大科技投入,重视知识产权保护,推动国际学术交流和合作研究,进一步完善科技创新体系,充分发挥高等教育科技创新的作用。 相似文献
220.
21世纪是创新知识的世纪,教育,特别中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。人类社会正在进入一个崭新的历史时代,新时代需要创新人才,如何培养学生创新能 相似文献