高教园区教育资源优化配置问题分析及其对策

在高等教育蓬勃发展的新形势下,优化配置高教园区的教育资源对发挥园区整体优势、培养复合型人才和提高办学质量、获得最大效益等具有十分重要的意义.     

改革中的发达国家职业教育

我国的职业教育改革是世界职业教育改革的有机组成部分。因此,探索世界职业教育改革发展的特点,特别是发达国家职业教育改革发展的特点,汲取国外职业教育改革的经验,对于推进我国职业教育改革将有一定的积极作用。     

法治职教:《职业教育法》实施进程的回顾与反思

职业教育是现代教育体制的重要组成部分．在社会主义现代化建设中发挥着举足轻重的作用。而依法治教是抓住当前重要战略机遇期,实现职业教育又好又快发展的必然选择。自《职业教育法》颁布实施以来,职业教育事业取得了显著的成绩。同时．职业教育的立法、执法、监督和普法教育等环节也暴露出了诸多问题。为此,必须重视普法工作,修订法律文本,完善配套法规,加大执法力度,强化监督机制。     

学校德育目标制定的定位思考

我国学校德育目标宏观化的制定束缚着德育工作的开展。德育工作要开拓创新，就要彻底改变学校德育目标宏观制定的做法，进行中观化的制定。     

我国德育目标新探

目前,理论界对德育目标的界定不尽合理,中小学德育的实效性仍不如人意。针对这些现象,本文从剖析德育目标的基本涵义入手,对德育目标的建构提出一些探索。     

对高等学校推行校本管理的思考

为顺利推进校本管理,高等学校必须依法健全学校民主管理制度,提高对学校管理成员的素质要求,推动教师专业化发展,促进科学决策,强化教学中心意识,推进教学改革,建立科学的绩效评价体系,完善激励机制等。     

德育实效:在制度与生活之中

学生的品德发展既需要外在的价值引导,也需要内在的自主建构。对现实学校德育工作而言,德育制度科学合理的制定与其实施过程的人文关怀同样重要。无论在理论层面还是在实践层面,要提高学校德育的实效性,首先应由制度和生活入手,做到制度和生活的融合与统一。     

教育生态学视野下创新高校德育内容

高校德育作为教育的重要组成部分,是实现高校培养目标的有力保证,关系着 21 世纪社会主义建设者和接班人的素养,是大学生终身发展的原动力.教育生态学强调生态系统的整体平衡、和谐发展,作为垮越教育学和生态学两个领域的一门独立的学科,教育生态学借鉴了这两个学科的研究方法,并有所发晨.从方法论角度看,它强调了整体论,采用了系统分析的理论和方法进行研究.概括地说,就是要把握事物的各种因果关系的结构,从整体上进行综合的分析,或者"系统地思考".生态性构建德育内容体系是德育发展的创新之路.