全文获取类型
收费全文 | 129篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 103篇 |
科学研究 | 16篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 4篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 7篇 |
1999年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有134条查询结果,搜索用时 0 毫秒
131.
攻击行为是儿童常见的一种社会行为。可分为主动性攻击和被动性攻击、直接攻击和间接攻击,影响因素主要有家庭关系、挫折、消极意图理解。应当结合攻击行为的类型和影响因素正确地控制与纠正。 相似文献
132.
目前,对儿童进行挫折教育时存在着教师与儿童沟通比较困难、难以取得家长的理解和配合等问题。对儿童有效进行挫折教育,作为教师要树立正确的挫折教育观念,进一步提高与儿童进行沟通交流的能力,引导家长形成正确的儿童发展观和儿童教育观;作为教育主管部门应指导儿童教育机构开设亲职教育课程。 相似文献
133.
“幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段的双向衔接。对于幼儿园教师和家长来讲,应帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的入学准备,如培养幼儿积极的情绪与乐观的态度、具备基本的生活技能、掌握常用的同伴交往技能、具备初步的时间管理能力等,并结合幼儿园教育和家庭教育的实际提供具体的活动指导与方法。关于该课题的后续研究方向,建议应在课程改革实践活动中进一步深入探究“幼小衔接”主题下的“家—园—校”合作共育的途径与方法。 相似文献
134.
<正>《国家职业教育改革实施方案》于2018年1月发布,为推进产教融合,实现校企“双元”育人制定了一系列举措。在职业教育院校中,产教融合是职业教育教学模式创新的一个突破点,也是职业教育专业建设的切入点。产教融合是提高职业教育专业建设水平的一种行之有效的方法,在此基础上,从实际出发探讨在产教融合背景下职业教育专业建设的策略十分有意义。 相似文献