食品分析课程实验教学与管理的改革探索

通过对食品分析课程的实验教学内容和方法进行改革,改变考核方式,建立新的实验教学管理模式,以提高学生的创新能力与综合素质。充分利用现代教育技术,开展多媒体教学,增加课堂内的信息量,开阔学生视野,让学生利用网络资源加深对实验教学内容的理解,从而提高食品分析课程的实验教学质量,获得更好的教学效果。     

“以学生为中心”教学模式在职业本科院校的应用--以《马克思主义原理概论课》为例

本文以河北科技学院《马克思主义原理概论课》教学模式改革为例,阐述了“以学生为中心”教育模式的实现路径,主要包括课程改革的必要性、目的与目标、策略和“以学生为中心”教学模式的内涵与效果。     

文件横向运动本质研究

文件横向运动最早是由苏州大学吴品才教授提出。吴教授指出:文件横向运动属于文件的多维价值运动。笔者认为,这一认识值得商榷,本文通过从文件、知识、信息三者的关系探讨了文件的知识属性,并且从“档案的特性认识链状结构”对文件的知识性加以审视,进而得出结论:文件横向运动的本质系文件中所蕴含的知识的一维运动。     

户外教育为基础的高校公共体育教学实践研究*

运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法对高校户外教育为基础的公共体育教学中课程结构,教学设计、内容、时间分配及整体教学效果进行了实践检验和分析研究。研究表明,高校公共体育“全人教育”模式具有时代性、可行性和科学性,教学过程不仅注重体验与参与的重要性,也注重学生身体、心理、技术、组织参与等全面素质的培养,课程内容设置科学,课堂时间分配合理,整体教学效果良好,为新时期高校公共体育教育改革提供了借鉴参考。     

五四精神传承与当代青年大学生爱国奋斗精神培育研究

<正>五四运动距今已有百年历史,虽然已经成为记忆,但是五四精神依然展现出永恒的魅力和无尽的价值,并随着时代不断发展变化,孕育出爱国主义奋斗精神内涵。基于此,本文在分别阐述五四精神与当代青年大学生爱国奋斗精神内涵的基础上,分析出五四精神的当代传承及二者之间存在的关系,并深入探究五四精神传承与当代青年大学生爱国奋斗精神培育策略。人无精神不立,国无精神不强。民族的复兴既需要强大的物质力量,同样需要强大的精神力量。党的十八大以来,我们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持以社会主义核心价值观为引领培养时代新人,推动社会     

五个值得注意的介词考点

一、far from考点 far from有两个意思：一是用于本义,表示“离……很远”,二是表示“远非”“远远不是”。如：     

浅谈粉煤灰对水泥浆体流变特性的影响

主要分析粉煤灰颗粒形态以及粉煤灰在水泥浆体组合体系中对浆体的流变特性的影响因素,并对其影响关系进行比较。     

应加强学生思想道德素质教育

在经济体制发生重大变革的情况下,要使技校学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,培养良好的道德品质,把学生的知识、观念、能力、心理素质提高到一个新的水平,必须以培育社会主义四有新人为目标,加强青少年学生思想道德教育,做好以下几方面工作：第一、注重教...     

天马行空 自在通灵——收藏赏析王景龙画作

2003年12月,一个白雪飞扬的日子,王景龙仙逝了。我在南国,听到消息,面对他辛苦创作的三幅面,感慨万千,斯人已去,而画作仍在面前。当时,因俗务未能去悼念送行王老先生,心里总有不安。     

收藏界赋

收藏之始,与人共生,收藏之癖,人之本性。茫茫天宇,渺渺时空。历史长河,浩荡奔腾。人类文明,收藏传承。神州华夏,人杰地灵。物华天宝,收藏盛名,史前遗迹,陶玉为证;甲骨代绳,文字始炳;商周青铜,鬼斧神工;秦兵马俑,世界皆惊,文景石刻美;贞观金器精;宋创五大名窑;元推青花为胜;永宣精品销四海;康乾工艺震寰中……美哉!道不尽五千载收藏文明,说不完亿万件珍宝传承!