基于REO三维模型的中职硕士培养目标定位辨析

从研究谱、教育谱和职业谱三个维度对中职硕士研究生的培养目标进行了界定,并与其他硕士的定位进行了比较和区分,认为中职硕士学位应该是一种专业学位,面向特定职业应用培养高层次复合型人才,宜根据中职教师发展需求进行设计,而不能照搬科学硕士、工程硕士等的培养模式;同时还揭示了该类研究生的教育内涵以及研究范畴.     

刘放吾：被遗忘的团长

1942年,中国远征军新三十八师——三团在缅甸奇迹般地创造了仁安羌大捷,拯救了500余名美籍传教士、新闻记者和7000余名英军。然而,战后大部分记录仁安羌战役的资料中,一度没有关于当年那个在枪林弹雨中面无惧色,露齿而笑的团长刘放吾的影子,哪怕只言片语。     

不同踏蹬频率下自行车运动员踏蹬力研究

利用SRM功率车以及安装在功率车上的测力系统(Powertec-System)研究不同踏蹬频率下场地自行车运动员一个踏蹬周期内作用于曲柄的切向踏蹬力特征。以8名自行车运动员为研究对象,在SRM功率车上进行10min、90rpm、120w的准备活动后,进行阻力负荷为500watt的骑行,踏蹬频率分别为100、120、130、140rpm,顺序随机选择,骑行稳定后,采集连续5s的踏蹬力数据。结果表明,随着踏蹬频率的提高,作用在左、右两侧曲柄的切向踏蹬力分量的正均值、均值、最大值减小,两侧切向踏蹬力分量之和的均值及峰值也减小(p<0.01);左、右侧正切向踏蹬力分量的起止位置、最值位置、双侧切向踏蹬力分量之和的峰值位置均随着踏蹬频率的增大而提前(p<0.01);在踏蹬周期的下半段,踏蹬频率越高,切向踏蹬力曲线越低,在踏蹬周期的上半段,踏蹬频率越高,切向踏蹬力曲线越高。     

农民工职业培训：浙江的困惑

浙江是一个劳务输入省.据有关部门统计,目前浙江农民工总数在1200万人左右,占全省4700万常住人口总数的1/4.浙江省城抽样调查结果显示:外来务工人员受教育程度普遍不高,缺乏专业技能培训.另一方面,浙江省每年有40万农民转为城市户口,对失地农民的就业培训也需要尽快解决.农民工的技能水平一定意义上已成为浙江经济腾飞的关键,农民工职业培训意义重大.     

成果导向理论下语文教育专业教学体系的重建

成果导向理论是师范类专业认证的基本理念。师范专业认证的大背景下,语文教育专业需要透彻把握成果导向教育的特征内涵及教学模式,通过预期学习结果、教学活动和结果评估的改革重建教学体系,专业教学方能完成从学科导向朝成果导向的转变。     

公文写作的共时性分析

针对目前公文写作的生成问题，从公文的写作内容、文种体式、价值取向以及公文修辞四个方面进行分析，阐述公文写作所具有的共时性特点。     

父辈社会分层对子代教育期望的影响研究——以藏族小学生及家长为例

藏族地区父辈社会分层对子代教育期望有着深刻影响。采用问卷法和统计法等对藏族地区小学生的家庭结构、父母学历、父母职业、户籍所在地、语言文化、教育投入等因素进行研究。发现：父母学历及职业、语言文化及家庭结构等各因素对小学生教育期望影响显著,基于此分析,提出合理建议。     

关于社会分层与义务教育机会获得问题研究的综合考察

教育分层是社会分层研究的核心领域之一。教育机会的获得影响着社会的分层结构与流动。通过梳理社会分层与义务教育机会获得的国内外文献发现,各阶层教育资源分配不均直接影响受教育的机会。同时国内对义务教育分层研究的体制和方法相对滞后。本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为契机,探究社会各阶层教育资源占有量与义务教育机会获得的关系,促进基础教育事业的和谐发展。     

山东省社会科学竞争力统计分析——基于国家社科基金项目立项课题的视角

运用文献计量学的方法对山东省1993年-2010年国家社科基金项目状况进行多角度、多方位的分析统计。研究结果显示:山东社会科学国家立项课题较多,在全国31个省级行政区划中位于第九。高校承担了山东省78.36%以上的国家课题科研任务,山东大学、中国海洋大学、山东师范大学三所高校的科研立项数占该省总立项数的38.60%。中国文学、应用经济、马克思主义.科学社会主义、经济理论、法学、中国历史等学科在全国具有明显优势,新闻学、宗教学、世界历史、考古学等学科有待进一步加强。     

融创新教育于高校专业课教学

创新人才能力培养是强国富民的国家战略,高校教师应积极适应时代需要,学习和掌握创新学理论体系,在自己的教学实践中,融入这些理念、方法,促进高等教育创新人才的培养。从食品工程原理专业课程出发,探索在教学和教材编写中融入创造学原理实际做法,使创新教育与专业教学有机结合,利于创新人才培养,其做法可以为同行提供借鉴。