珠江三角洲旅游业若干问题与对策

近２０年珠江三角洲旅游业迅速崛起并初步实现产业化，但目前面临社会认识与行业规划相对滞后、环境污染日益加剧、人造景观低水平重复等不容忽视的问题。为此，本文从统一规划、合理开发、倡导生态旅游、优化旅游业整体素质等方面探寻了有关应对之策。     

浅谈语文兴趣教学

兴趣教学是一个永远的话题,“兴趣是最好的老师。”在语文教学中,我们要根据教学内容的需要灵活运用,诱导学生产生兴趣的因素,激发学生学习的兴趣,让他们成为学习的主人,从而培养学生的创新能力。兴趣又是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,     

中国党际协商民主的实践价值论析

作为中国社会主义协商民主的重要形式,中国党际协商民主在长期实践中特别是在改革开放以来的实践中,对于序化公民政治参与,维护政治稳定;协调社会利益关系,增进社会和谐;提升公共决策质量,促进决策实施;培育现代公民意识,发展公民文化;发挥民主党派监督,提高执政党执政能力发挥了重要作用.     

在实验教学中培养创造性思维能力

实验教学具有理论联系实践的特点,在教学过程中应当充分利用该特点,采取适当的教学方式,实现大学生创造思维能力的培养,达到素质教育的培养目标。同时,该过程也有利于提高学生的学习积极性,提升教师的教学能力。     

从理论到制度：中国共产党旗帜的超越

中共十七大之前,我们党的旗帜实质上是一种理论;中共十七大至今,我们党的旗帜实质上是一种社会制度。从理论到制度,中国共产党旗帜实现了自身的超越。这一超越的具体标志在于本质的超越、思维的超越、时代的超越和实践地位的超越;这一超越的重要意义在于丰富了中国共产党旗帜的形式,解决了中国特色社会主义理论与实践总体概括的难题,体现了中国共产党对＂三大规律＂认识的深化,指出了全党全国人民的前进方向和凝聚了全党全国人民的智慧与力量。     

思想政治课如何培养学生创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心,它是人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的整体素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应努力培养学生的创新能力,以便更好的适应知识经济和社会经济发展的。     

浅谈高职高专院校计算机文化基础教学改革

计算机文化基础课程的普及使得其教学改革迫在眉睫,一成不变的教学方式已经不能适应高职高专教学的需求,多样化的教学方式是每一个教师都应该关心的课题.     

乡村老教师

难以闭合 那缺牙的嘴巴 更无法数清 两鬓的银发 粉笔伴他四十载 学校就是家 从启蒙知识教起 加减乘除,横竖撇捺 混沌的农村娃 懂得了ABC 庄稼人晓得了数理化 学生长大成才了 一茬又一茬 校园内倔强的老槐树 也布满坎坷的伤疤 星辰为证 夕阳西下 昔日他那强壮的身躯 逐渐淡去 青春的潇洒     

浅谈如何办好地质工程专业

国家教委1995年《工科本科专业引导性目录》(以下简称《目录》)的颁布,为我国工科高等教育提出了新的思路,开拓了广阔的办学空间。本文就如何办好地质工程专业问题谈一些认识。 一、地质工程专业的内涵和培养目标     

推进考试公平应把握好五个重要环节

招生考试是国家选拔人才的重要途径,关系到教育公平和教育改革、发展、稳定的大局,是人民群众关注程度最高、社会反响最强烈的教育问题之一。当前,随着人民群众对高层次优质化教育需求的日益增长,供需矛盾更加突出;受社会不良风气的影响,高科技作