一种基于Web的远程可视化系统的设计与实现

本文对传统的基于WEB的远程可视化系统进行了分类,分析了各类的优缺点,为适应多类学科研究的可视化需要,结合各类传统系统的优点,设计出一套组件式的远程可视化系统,并最后介绍了在此系统上所开发的两个应用实例。     

同源·分流·汇合：技术与艺术联动发展的三个阶段——兼及传媒艺术史的视角

人类技术/科技与艺术的联动是一对经典关系,二者的共生发展大致经历了三个阶段：一是技术与艺术的同源;二是技术与艺术的分流;三是技术与艺术的再度汇合。包括摄影艺术、电影艺术、广播电视艺术、新媒体艺术(含网络视听和数字艺术)等艺术形式在内的传媒艺术,其发展历程体现出不少人类技术/科技与艺术联动发展的生态和规律,特别是在技术与艺术的分流、再度汇合两个阶段中表现得尤为显著。在未来,随着AI、VR、AR、MR、XR、5G+、8K+、IoT、BT等科技的不断发展,传媒艺术的理论研究有责任快速捕捉到科技与艺术联动背后的本质、规律、特质等具有普遍性阐释力的底层逻辑。     

Burton－Kebler方程分析方法的改进

本文对Ｂｕｒｔｏｎ－Ｋｅｂｌｅｒ方程进行了线性变换，并结合实例对Ｂｕｒｔｏｎ－Ｋｅｂｌｅｒ方程进行了线性回归分析和讨论，改进了Ｂｕｒｔｏｎ和Ｋｅｂｌｅｒ提出的分析方法。     

浅议灯光对话剧舞台空间塑造之作用

在现代话剧舞美技术中,灯光技术的作用十分重要。灯光作为话剧舞台表演背景和意境营造的基础,具有其他舞美技术所不能替代的作用。话剧表演具有舞台空间有限性与表演题材方式无限性的矛盾,如何在有限的空间内营造出各种适合剧情发展需要的空间意境,是话剧舞美团队必须认真研究和解决的问题。当前,我国话剧艺术团体正在经历市场化经营管理转型,如何通过提高舞美技术实现话剧表演整体水平的提高,对于国内话剧艺术团体至关重要。     

商科(类)院校心理健康教育与职业生涯规划的整合

近年来,各大高校纷纷开设心理健康教育和职业生涯规划课程,但心理健康教育大多停留在补救性心理健康教育层面上,忽视发展性心理健康教育。职业生涯规划大多变成就业指导,忽视个体的职业心理。本文试图从商科类学校学生的实际特点出发,从教学目标、教学内容、教学方法等方面就心理健康教育与职业生涯规划整合的可能性、整合的方法以及整合后的优势等问题进行了探讨。     

上海新升本高校学生对心理健康教育课程的需求调查

近年来,各大高校陆续开设心理健康教育课程,但对课程的开展却没有统一的要求。随着上海十年来本科院校学生数的增多,高校学生对心理健康教育课程的需求越来越大,本文采用自编的《高校大学生心理健康教育课程需求调查表》对上海新生本7所高校大学生进行了需求调查。并从总体设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果评估几个方面对学生需求进行阐述,对上海新生本高校心理健康教育课程的编制起铺垫作用。     

高校教学档案管理和利用策略

高校教学档案是高校档案的主体之一,我国高等教育事业的进一步发展需要对高校教学档案资源进行科学管理和有效利用。本文在分析总结高校教学档案的特点和现阶段在管理和利用上存在的主要问题的基础上,对高校教学档案管理和利用策略进行了初步探讨,认为在现有条件下,文档一体化是高校教学档案科学管理的必由之路,网络化、信息化是高校教学档案资源有效利用的必然趋势。     

风·光互补实验发电站——上海市第八中学新能源项目纪实

当前,新能源开发与环境问题是世界热门话题,可持续发展已成为各国发展的第一要素。多年来,上海市第八中学（以下简称市八中学）坚持在课程建设、学科教学中渗透环境教育,积极开展课题研究,倡导研究性学习。2011年,市八中学新能源项目——风·光互补实验发电站和新能源实验室上马,为中学生新能源实践提供了又一成功的范例。