生活是自己创造的

平时,你怎样面对每一件事？是敷衍了事消极应付,还是精益求精做好每一件事？不同的处事态度,会有什么不同结果？请看故事——     

我们要到野外去

课堂训练内容冀教版二年级上册“综合学习七·口语交际”。     

好玩儿的地方

课堂训练内容冀教版一年级上册“综合学习一·口语交际”。     

童年趣事

课堂训练内容 冀教版二年级下册“综合学习四·我的小笔头”。听故事 妮妮的牙要掉了。我让她咬住绳子,再拴在门上,使劲一关门,牙就掉了。我们是看了《双把铁锅卡奇娅》的书,才这样做的。但是,卡奇娅的牙没流血,妮妮的牙流血了。     

抖落泥沙站上去

我们在生活中会遇到种种困难、挫折,你是怎样对待的？是在困难面前低头,还是坚定不移地战胜它？可是你有没有想过,困难、挫折也是一块块垫脚石,只要会利用,它还会帮助你呢!请看故事——     

破案

回想起22年前的“破案”,我至今仍觉得羞愧难当。那时我还年轻。一节体育课后,即将放学,班长匆匆向我报告:“小石的一张10元钱钞票不见了。”当时的10元钱可不是个小数目,况且这件事发生在“先进班级”里,传出去影响多坏!快刀斩乱麻,得把事情尽快处理,我暗暗下定决心。我急忙来到教室,教室里立刻安静下来,大家都用期待的目光看着我。我环视大家一遍,小石急得要哭,显然钱没找到。但这时我已经酝酿了一个自认为巧妙的对策。我微笑着对大家说:“同学们,我相信在我们这个先进班级里决不会发生不光彩的事情。可能是某个同学捡到了小石的10元钱,而…     

过大年

课堂训练内容冀教版二年级下册“综合学习一·口语交际”。忆一忆春节刚过,那欢乐的场面一定让你难忘吧!你在哪儿过年,有哪些感兴趣的事,回忆一下吧!我觉得最有趣的事是:__这件事发生的时间是:__当时所在的地方:__当时有这些人:__事情的经过是:__事情的结果是:__听一听听听小朋友是怎样说的吧!吃过团圆饭,我和哥哥就拿出早已准备好的烟花,冲到门外,高高兴兴地点燃     

写出植物的形态

[病文入院]我家有一片橘林。春天,树上长了许多叶和枝,很绿很绿,实在惹人喜爱!后来,橘树还开了花呢!九十月份,橘子慢慢变黄,成熟了,既好看,又好吃。爷爷告诉我,橘皮可以制药,还可以放在鱼糕里,我觉得橘子全身都是宝。     

怎样利用信息进行写作

当今世界进入了信息时代,而且信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径也越来越广,信息已经不知不觉地改变着我们的生活。学习中,怎样利用信息进行写作呢?     

书中的“电影”

四(1)班教室里,课外阅读时间刚刚结束,聪聪就向同桌讲起了刚读的《愚人食盐》:"哈哈,真是一个大傻瓜!他到亲戚家里作客,主人炒菜忘了放盐,上桌后发现了,就到厨房拿了一些盐放进菜里。于是,每道菜都变得可口了。这个愚人回去后,竟想每餐都净吃盐,省得煮那么多菜了。他抓了一把盐放进口里,苦涩不堪,反倒以为亲戚骗了他。真是可悲啊!做任何事情都是有一个限度的,恰到好处的时候你会觉得美妙无比,可一旦过了头,就会走向反面,再好的事情也会被你弄得很糟。他怎么连这样简单的道理都不懂呢?"同桌惊奇地问:"你怎么读得这么快?才这么一点时间,你就把故事吃得这么透彻!""哈哈,那故事不就是一场