简述滚动剪切式4300定尺剪机架加工

介绍了滚动剪切式定尺剪机架的结构,根据实例简述了加工工艺,为以后解决此类问题提供了经验.     

实习班主任案例——呵护每一片急需阳光的绿叶,但也要兼顾红花

根据具体案例对心理承受能力差的学生进行了分析,并提出解决措施。     

文化预设在大学英语中的应用研究

作为交际双方所共有的文化背景知识,文化预设对语言信息传递起着不容忽视的重要作用。本文首先阐释文化预设的内涵,然后分析在大学英语教学中如何应用文化预设,以培养学生的交际能力、语言能力和文化习得能力。     

黄石市建设园林城市的对策与措施

本文从六个方面对黄石市建设园林城市提出了一些建议和想法,目的是为提升城市品位,树立良好形象,促进城市建设可持续发展,共建美好家园抛砖引玉。     

整课的理念、目标与结构

整课及教学理念倡导以人的整全发展为出发点,注重核心素养的落实,强调教学过程的完整、教学内容的整合、学科知识的整全和阶段及维度的统整,有着明显的建构过程和开放意义.全视角学习理论为整课及其教学提供了一种内容、环境、互动三个维度的整体构建模式,参照怀特海关于学习的浪漫阶段、精确阶段、综合运用阶段三阶段理论,我们从能力及其发展的全过程来看待和开展学习,注重过程的完整性和内容的整体性,并由此形成进阶性的整课结构.     

农村学校校本课程开发探索

校本课程是相对于国家和地方课程的第三级课程。它是由学校发起并组织,在实施中强调从学生需要和学校发展出发,充分利用学校及社区资源而开发的课程。改变了以前学校和教师在课程开发中完全被动接受的角色,原则上肯定了学校和教师在课程开发中的权利和地位。在我国,随着新课改的逐步深入,人们对校本课程开发的研究日渐深入。就国家层面而言,成果已经颇丰,出现了一系列书面的课程文件和材料;就学校及教师层面而言,尽管已经做了一些有益的探索和尝试,但总体看,仍处于探索阶段,缺乏厚实的理论基础和坚实的实践基础。尤其是农村地区,校本课程开…     

中国科学发展的人文社会环境

当前中国科学所处的人文社会环境中有利于其发展的因素主要是具有科学的理论指导;健全的体制保障;普遍的社会认同;有力的智力支持.其不利因素主要是社会对自然科学和人文社会科学的地位,基础科学和开发应用科学的关系还存在一定程度的错误认识.     

学习型课堂教学模式对有效教学的启示

学习型课堂教学模式是学习型组织理论在课堂教学中的运用,是注重团队合作和共同愿景的确立,以互助型、自主性、系统性、开放性为主要特征的课堂教学模式.有效教学是以提高教学效果、教学效率、教学效益的教学策略,核心是教学效益.文章以学习型课堂教学模式为主线,集中论述其对有效教学的启示.