学科教学(生物)专业全日制教育硕士教育实习现状调查——以内蒙古师范大学为例

教育实习作为重要的实践教学环节，在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大，教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题，提高教育实习效果，对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研，并对其教育实习现状调查分析，结果发现：(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势：实习方式、实习时间合理，专业技能得到提升；实习学校指导教师的帮助和指导全面高效；实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现：实习生自身存在的问题；教育实习内容单一，实践机会较少；高校校内导师指导作用发挥不够；实习评价仍有待改进。其改进建议：高校应优化课程设置，提高实习生实践能力；实习学校要丰富实习内容，提供更多实践机会；加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。     

小学体育实用韵律操系列——沙罐韵律操

本操是由臂的各种屈伸、旋转等动作与舞蹈、韵律操的基本动作相结合组成的。旨在发展学生肩、臂及躯干力量,并借用类似沙锤的音响效果,提高学生的学习兴趣,是学生比较喜欢的一套操。     

小学体育实用韵律操系列

为培养学生良好的身体姿态,使学生尽快掌握小学体育教学大纲中的体操教材,发展柔韧素质,支撑能力及腰、腹、肩的力量,进行美育教育,笔者创编了儿童形体操。这套韵律操是出简单的艺术体操动作和体操基本功组成,动作造型优美,简便易     

对新课程背景下中学政治教师成长的一点思考

作为一名刚走上三尺讲台的新教师,如何实现从一名学生向一名合格教师的角色转换,如何在课堂上与学生融为一体,达到最佳的教育教学效果,是我们必须要面对的首要问题。这些问题一直伴随着我一年的短暂的教学之路,在这一过程中我努力的反思、实践、再反思、再实践,以探求年轻教师实现成长的规律,促进自我的成长、站稳附中的讲台。在自我追问与实践中,我感受到作为一名新教师应努力做到以下几点:     

五省市体育专业大学生归因方式特点的研究

归因方式是个体跨越不同情境与时间而表现出来的特定归因倾向。不同的归因方式将对个体的情感、自我评价以及社会行为等方面产生不同的影响。本研究旨在了解体育专业大学生的归因方式特点，为促使他们形成积极、良好的归因方式提供参考。研究结果表明：体育专业大学生的归因方式存在年级、性别、独生与否及城乡来源差异。     

小学体育实用韵律操系列——识别方向拍手操

一年级学生刚刚入学,由于方向辨别不清给学习队列、基本体操等教学内容带来一定困难。为便于教学,使学生尽快掌握教材,因而创编了这套儿童韵律操。经过一年多的实践,效果较好,学生非常喜欢。本操共11节,其作用和特点是:能使学生尽快识别前、后、左、右等方向,为以后教学做好     

认知结构变量理论视角下读者信息差调控策略探析

文章概述了认知结构及其三个变量特征,分析了认知结构变量理论视角下读者产生信息差的主要原因并提出了信息差弥合条件,探讨了基于认知结构变量的材料驱动+概念驱动的读者认知结构激活、创设信息差弥合条件、缩小馆员与读者认知差距等信息差调控策略。     

语文教学中要有社会思索

长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化,教条化,功利化倾向严重。许多教师一门心思抠"知识点",让学生整天挣扎于题海之中,不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会,思考生活,感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽,学起来耗时费力,效益低下。即便有的考得高分,也往往只能"玩"语言文字,人文精神却严重缺失,难以做到和谐发展。     

散打训练中《孙子兵法·九变篇》战术思想的解析

《孙子兵法》讲的＂权诈之兵＂,很多讲的是机动灵活,知变善之道。《孙子兵法.九变篇》讲的九变就是多变之意。从《孙子兵法.军争篇》的尾句＂高陵勿向……饵兵勿食,归师勿遏,围师必,穷寇勿追＂到《孙子兵法.九变篇》的＂涂有所不由,军有所不击,城有所不攻,地有所不争,君命有所不受＂等都是强调应变。     

数学教学中激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感·"初中数学因其知识的连贯性和较强的逻辑性,使部分学生感到困难,觉得枯燥无味·学生只有对数学产生浓厚兴趣时,才能孜孜不倦、全神贯注地沉浸于求知的境界之中·因此,从某种意义上说,唤起学生学习的兴趣,是搞好数学