《还珠格格》的审美追求

电视剧《还珠格格》的审美追求表现在人物造型、语言个性、情节高潮、镜头语言四个方面。肯定了艺术起源游戏说,对传统的艺术起源于劳动说提出质疑,从而对《还》剧有一种更切实的理解和评价。     

析“有间”

《吕氏春秋·去私》:“居有间,平公又问祁黄羊曰:‘国无尉,其谁可而为之?’”郭锡良主编的《古代汉语》(修订本)注释为:“居有间(jiàn):过了一些时候。间,间隔,指一段时间。”《战国策·楚策四》:“有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之。”朱振家主编的《古代汉语学习辅导》注释为:“有间(jiàn):过了一段时间。间,间隔。”其它一些教科书及辅导材料也多如此注释。看来,这一注解很有影响,确有辨析之必要。古籍中,“有间”可分为两个大的义类。第一个义类的核心义是缝隙、间隔。如:(1)《庄子·养生主》:彼节者有间,而刀刃者无厚。有间,空隙义…     

我国非营利组织营销管理问题研究

随着我国非营利组织的制度环境发生变化,市场竞争加剧,资源获取难度加大,必须要考虑自身的生存与发展问题,营销管理提上日程.针对当前所面临的资金缺乏、公信力缺失等困境提出了加强营销管理、公信力建设以及筹资多元化的对策与建议.     

高职院校“双高计划”建设的现状分析及实施高质量评价的策略探索

"双高计划"作为国家职业教育现代化改革的关键举措,对于我国职业教育高质量发展的示范引领作用不断凸显。对于已经入选国家"双高计划"的197所高职院校,在建设过程中做好质量控制是关键。本文围绕"双高计划"建设中存在的具体问题进行了系统分析,并针对高质量实施"双高计划"的评价策略提出了五方面举措,对于高职院校"双高计划"的高质量建设具有一定借鉴意义。     

中国近现代史纲要课立德树人路径探析

"立德树人"这一教育的根本任务,成为当下教育工作的航标。中国近现代史纲要课在"立德树人"的教育路径上有着独特的优势,在帮助大学生形成爱国信念、担当精神和创新意识方面,会提供正能量和驱动力。从知情意行四个心理过程,可以探析立德树人更为合理的路径,在对历史知识的陈述中形成道德认知,在对历史人物的描绘中形成道德情感,在对历史事件的分析中形成道德意志,在对历史规律的论证中形成道德行为。     

论高职院校人文教育体系的构建

文章针对高等职业技术教育的培养目标及培养模式,提出高职人文教育应遵循的原则,分析了高职人文教育的内涵,探索了高职人文教育体系的构建。     

中文流行词汇带"族"词的英译

通过对中文流行词汇带族词的内涵和起源的讨论,从直译、意译、音译以及音译和意译相结合的角度,探讨了其英译的表达。     

企业文化融入高职院校德育工作策略

本文探讨了企业文化内涵及企业文化规范,从利于学生职业技能和素质培养等方面阐明了企业文化的融入对高素质高技能人才培养的作用;从正确对待文化交流中的差异与碰撞、加强校企合作、创新融合企业文化的形式、营造氛围等四个方面提出了企业文化融入高职院校德育工作的策略。     

高职高专学生阅读特点调查及其对策

采用书面问卷调查及网上问卷调查两种形式调查了高职高专学生阅读情况，在分析其阅读特点的基础上。提出校图书馆应该采取的对策。     

对中学生物教学渗入人文精神的探索

现阶段，我国理科生的人文素养极其贫乏。“加强人文精神，强调人文素养”是这次新课程改革的主题之一，在中学生物学教学中对这一主题的贯彻，体现在知识目标上“以学生发展为本”，在能力目标上“要求独立思维和诚实合作”，在思想情感目标上“实行生态环境教育和生命健康教育”等。