学案在英语分层教学中的运用

英语学案是教师根据学生实际、教材内容、教学设备等实际情况为学生编制的学习方案。它包括学习目标、学习内容、重点难点、学习方法及达标测试等内容。我们运用学案来实施分层教学，逐步形成了一个基本操作模式，其教学程序可分成六步。复习。教师组织学生复习与新课有关的知识，以引入新课。出示分层目标。在复习相关知识后，教师采用小黑板、胶印纸、幻灯或多媒体等教学工具出示分层目标，学生选择适合自己的目标。示案自学。不同层次的学生带着各自的学习目标，依据学案中提示的重点、难点和学习方法进行自主学习。小组讨论。同一层次的…     

技校数学课程模块化教学初探

近年来,随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是胡锦涛总书记对技工院校学生的殷切希望,“没有一流的技工,就没有一流的产品”,体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中,如何发挥数学课程应有的功能和作用,是数学课程教学改革的首要问题。文章拟通过对技校数学课程教学现状的剖析,提出技校数学课程模块化教学的构想,并对其进行粗浅的探析。     

报到! 幼儿园

刚忙完宝宝的抓周仪式,就开始筹谋究竟给他选什么幼儿园好？公立的进不去,私立的又太贵。好不容易选中一家,距离又太远!究竟哪一个因素才是最重要的？择园真是一个众人头疼的问题,每位家长都有好多好多话要说!在这里,让我们一起来看一看这些经常在脑子里盘旋的经典问题。寻一寻共鸣,找一找支持!     

涉海高校研究生创新能力的研究与实践

本文从挖掘实验资源、创建科研平台、构建导师组三个方面,研究了涉海高校立足培养研究生创新能力的条件建设问题,结合我校的具体做法论述了所取得的研究生创新能力培养效果,以及下一步研究生教学改革的重点。     

天猫战地狗 到底谁会赢

<正>财商不仅仅是关于钱的知识,更是一种生活方式,一种珍惜资源、调动资源的意识。抓住生活中的契机,就能自然而然地对孩子进行财商教育和启蒙。晃晃悠悠,悠悠晃晃,豆毛和爸爸欢快地走在上学的路上。寒风萧瑟,秋叶飘零,人们匆匆而过。“爸爸,天猫战地狗,到底谁会赢？”豆毛突然向爸爸发问。这孩子,怎么还知道天猫了？看来最近“双十一大战”的商品气息无孔不入呀！是时候要开始进行一些儿童经济学知识的启蒙了。豆毛爸爸在心里想着。     

妈妈, 我不想输

我家有一年级小豆包一枚,这也开学几个月了,晚上看着甜甜熟睡的毛头小子,我忽然心生感慨.做父母这件事,从来没有既定模式可以遵循,当你刚掌握了如何照顾新生儿,听懂了他的哭声,他就已经进阶到了会逗你玩儿的阶段.当你刚习惯他疯跑、撒野、打闹,他可能突然就变成了一个安静、爱思考(所以也不爱理人了)的大小孩.我们永远在他的身后追随...     

体育教学中应重视非智力因素的培养

知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文通过对培养动机、意志两方面的非智力因素的实践,阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学。     

课堂内外结合 增加地方课教学情趣

地方教材的地方性和实践性,决定了地方课程的教学必须坚持课堂内外结合。两年多来,我们在地方课教学中,根据教材的内容,充分发挥教师的主导作用,课堂内外结合,引发学生兴趣,增加教学情趣,调动学生的积极性,使地方课程的教学发挥了其应有的教育功能。我们的具体做法有以下几点: 一、展示地方特色,激发教学情趣 有地方特征的人文现象、工农业产品等,是地方性的集中体现。为了调动学生学习地方课的兴趣,我们根据学生对“身边事”兴趣浓、感情丰富、易受感染的特     

有关物质的性质类考题例析

化学性质是初三化学的一个重要概念,它是指物质在化学变化中表现出来的性质.化学性质是物质本身所具有的属性,是物质发生化学变化的前提,其在很大程度上决定了物质的用途.物质的可燃性、助燃性、活泼性、稳定性、氧化性、还原性、毒性、酸性、碱性,或能与氢气、氧气、水、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐等发生化学反应时表现出来的性质都属于化学性质,而物质的颜色、状态、形状改变、颗粒大小、光泽、气味、硬度、密度、