1949年以后中国农村土地产权变动对农村经济发展的影响

农村产权包括土地产权和除土地之外的其他财产权，其中最重要的是土地产权。1949年以后中国农村产权经历了农民的个体所有、集体所有以及集体所有和个体所有并存等几个阶段的发展变迁。这种变化表明，土地产权问题解决得好，农村经济就能持续快速发展，否则，农村经济的发展就会受到严重阻碍。当前解决农村经济的发展问题，应从完善土地产权制度入手，并建立健全各种保障制度。     

大学生社会实践活动机制的科学构建

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。保证大学生社会实践活动有效进行的关键就是要构建科学有序的组织管理机制,构建多方受益、分层推进的活动运行机制,构建三结合的内容创新机制,构建双向受益的基地建设机制,构建多渠道的资金保障机制,构建学习型的思政队伍机制,构建多元化的绩效评价机制。     

如何以新媒体开展网络思政教育

作者通过自编问卷,对大学生新媒体使用状况实施抽样调查,分析了当前大学生在新媒体使用时间、使用频率、使用类型、使用行为等方面的状况和特点,进而提出通过重视认知教育、心理疏导和舆情监控,建立网络学习互动平台,设置媒介素养教育课程等方式,加强网络思想政治工作,提升大学生新媒体使用行为质量。     

英语课堂提问策略探究

提问是英语教师常用的教学手段之一,合理提问能激发学生学习兴趣,启发学生的思维,从而提高学生的语言运用能力,那么课堂提问当如何设计才更为科学有效呢?本文以剖析传统课堂提问中存在的弊端为切入点,提出了英语课堂中如何提高提问的有效性的策略。     

在探究活动中主动发展学生的能力、提高课堂效率

引导学生参与以探究为目的的探究活动,让学生在经历探究活动中获取知识、发展能力、体验成功.以人为本,给学生创造有效的机会,引导学生主动构建新知,学生会得到全面和谐的发展.     

语文课堂情境教学之途径

情境教学就是“从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发,创设典型的场景,激起学生热烈的情绪,把情感活动和认知结合起来的一种教学模式”。情境教学的核心在于激发学生的情感,调动思维的积极性,启发学生找出问题,     

自动配色实验教学装置在组态控制技术实践教学中的应用

自动配色是配色行业的发展趋势。本文从配色行业具体发展需求出发,结合组态控制技术实践教学改革的要求,提出了自动配色实验教学装置设计方案,详细阐述了装置的硬件组成、软件设计方法及装置的操作流程,最后总结了该装置在组态控制技术实践教学方面的作用,以及在促进先进配色装备研究方面的意义。     

水处理实验技术教学改革初探

对于给排水科学与工程专业学生来说,水处理实验是一门基础课,掌握理解好具有重大的指导意义。然而,根据现有理论课本的讲授,并不能够让学生对水处理实验相关理论知识掌握到位,文章从水处理实验技术教学模式、教学内容、教学方法和手段、多媒体教学等几个方面阐述了进行水处理实验技术教学改革的思路。     

基于改进的分布式算法实现FIR滤波器

给出改进的分布式算法实现数字FIR滤波器,用Matlab/Simulink DSPBuilder和QuartusⅡ建模、仿真,以FPGA为硬件载体直接实现FIR滤波器。结果表明该方案既节省了FPGA的硬件资源又提高了系统速率。     

基于技术创新的企业组织形式分析

企业实施技术创新战略,应随着市场、技术环境的变化而不断调整组织结构,寻求一种适用的技术创新组织形式,有效推动企业技术创新是一项重要的课题.文章从技术创新特征着手,指出传统组织形式已不适应企业技术创新的要求,在阐述企业选择技术创新组织形式应考虑问题的基础上,分析了7种技术创新组织的主要形式及其适用情况.