对提高初中物理教学成效的几点尝试

相对于传统初中物理教学．新课程理念对初中物理教学工作提出了更高的要求,教师在教学中要能够充分体现学生的学习主体地位,激发学生浓厚的学习兴趣,将探究教学模式引入教学活动,强化学生自主能力的培养,实现学生思维能力的拓展,提高物理教学的成效。     

创新与文艺繁荣发展之关系

发展文化产业不仅对促进经济增长,推动社会进步具有十分重要的作用,而且是形成文艺事业繁荣发展良性循环的重要途径。文艺事业发展的出路和动力在于创新。文艺事业的创新,既包括文艺创作、文艺研究和评论,又包括文艺队伍的培养,等等。     

强化事业单位内部控制制度的几种对策

内部控制是一个单位为了保证各项经济活动的有效进行,保证信息质量真实可靠、保护资产安全完整和有效运用,促进法律法规有效遵循和发展战略得以实现等而由单位管理层及其员工共同实施的一个权责明确、制衡有力、动态改进的管理过程。新修订的《会计法》非常重视内部控制问题。     

你听,多美

远离城镇的喧闹,回到宁静的乡村,独自伫立窗口,在这别无纷扰的时候,我只愿静静地倾听来平静这颗浮躁的心. 　　这里有我的曾经,这里有我的四季,就像疲于奔命的游子终要踏回故土,我也应该捡起这零乱的四季.这曾经的记忆. 　　……     

外语教育的“文化尺度”内涵认知研究

外语教育的文化尺度,就是要坚持其文化传播、调适冲突、变迁整合等文化解决的立场。外语教育“文化尺度”审视,主要体现在外语教育文化性及其文化目标与功能等维度考查上。呼唤“文化尺度”,既是我们的主观期许,也是外语教育文化功能发挥的客观需要。     

涉身认知科学视域下的计算主义研究

计算主义是一种认知上的唯我论,计算认知过程仅仅发生于人脑或颅内,没有必要提及外在的世界.涉身认知科学主张认知并非仅仅发生于人脑或颅内,它完全可以发生于人脑或颅外的对象中.但是,计算主义和涉身认知科学并非是不可融合,涉身认知科学为计算主义提供了意见参考,计算认知过程可以跨越脑,延展于环境之中,而涉身认知科学面临的"一致性"难题也能够通过诉诸"计算"概念予以解决,最终二者走向了融合.     

总结经验 开拓创新 深入推进大学生思想政治教育

中央16号文件是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。5年来的成功实践表明,16号文件奠定了高校党建工作的重要地位,保证了高校的和谐稳定,推动了高校的改革发展。5年来,北京师范大学在教育部党组和北京市委的领导下,深入贯彻落实16号文件精神,优化育人环境,巩固育人阵地,拓展育人渠道,完善服务平台,思想政治教育取得了良好成效。     

明末清初传教士翻译的二项悖论

将传教士翻译活动纳入历史哲学的范畴思考。通过考察传教士翻译活动（外译中与中译外）的背景、过程和影响,归纳了这种有意识的逻辑活动在中西文化交流史上产生的非逻辑结果：二项悖论。讨论了二项悖论的成因、形成条件和具体内涵。     

以科学发展观为指导 努力建设和谐大学

以胡锦涛为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,明确提出并认真落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想．为高等教育持续健康快速发展进一步指明了方向。以科学发展观统领高校各项工作,建设和谐大学, 为全面建设小康社会提供更好的知识贡献和智力支持,是高等学校面临的光荣而艰巨的任务。     

回归人本 发掘教师的动力之源

我校是一所年轻学校,就教师动力问题我谈不上经验,只能谈谈个人观点。