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再论中小学生的素质教育 总被引:1,自引:1,他引:0
现代教育的核心在于教育学生学会做人。素质教育的实施体现了以人为本的教育理念,顺应了现代教育的潮流和规律。有关素质教育的话题一直以来广受学界议论,本文将就这一论题再次展开探讨。 相似文献
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口才交际能力在现代社会生活中已越来越被重视,而我们的中学语文教学,却远未把培养训练学生口头表达能力放到应有的位置。笔者在职业高中语文口语训练课的教学实践中,对这个问题作了一些思考和探索,在此想谈一些粗浅的想法。一、加强口才训练的必要性与迫切性1、从语文教学的目标看,口才训练不容忽视中学语文教学的主要目标任务应是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来,在具体教学的过程中,往往重读、写,轻听、说。教师们并非不知道口才交际能力对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用,但迫于考试的压力,不得不违心地引导学… 相似文献
63.
新课程要求我们中学教师必须角色转变,做一名研究型的教师:具有较强的研究意识和研究能力的教师.为达此目标,校本教研是有效的途径之一.但现实是,一些学校的校本教研华而不实,难以长久有效地开展下去.…… 相似文献
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65.
江泽民在“七一”讲话中指出:“加强有说服力的思想政治工作,……使人人都有受教育的机会和享受文化成果的充分权利,使人们的精神世界更加充实、文化生活更加丰富多彩”。做好工会思想政治工作,是工会服从、服务于大局、推进企业改革、维护职工队伍稳定的重要政治职责。一、新形势下职工思想变化的特点改革开放和发展社会主义市场经济的实践,不仅解放和发展了社会生产力,同时,社会生活的各个层面都面临着新旧体制交替所产生的磨擦和碰撞,对广大职工带来了深刻的影响,引起了职工思想多层次、全方位、深内涵的变化,其特点有以下三个… 相似文献
66.
关于当代中国马克思主义大众化的若干问题 总被引:5,自引:0,他引:5
刘建军 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(7):25-30
“当代中国马克思主义大众化”是党的十七大提出的重大命题。这一命题包含特指和泛指两重含义,前者指当代中国的马克思主义即中国特色社会主义理论体系的大众化,后者指在当代中国条件下的马克思主义大众化.既包括马克思主义基本理论及其最新研究成果的大众化.也包括马克思主义中国化理论成果特别是最新理论成果的大众化。当代中国马克思主义中国化,是要让马克思主义成为人民大众认识和改造世界的锐利武器,而不是强制人民大众接受马克思主义。推动当代中国马克思主义大众化,要发挥马克思主义的学术影响力,要通过民间化实现大众化。 相似文献
67.
本文介绍了地源热泵的工作原理,地源热泵的特点,以及国内外地源热泵的发展情况,重点介绍了土壤耦合热泵的特点和分类,能为地源热泵的选取、设计提供参考。 相似文献
68.
在后进生转化工作中,我们往往着眼于智力上的帮扶,而忽视非智力因素的作用,走的是一条以教师为主体、学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率,笔者认为应处理好以下六个关系。 相似文献
69.
70.
刘建军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(6):58-60
从一定意义上来说,政党是现代社会最发达、最成熟的政治组织.但是,政党毕竟不同于国家.从党政关系的角度来看,至少存在着以下两种模式:一是"国高党低"模式,二是"党高国低"模式.与之相对应的就是"政党国家化"与"国家政党化". 相似文献