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11.
思想政治课是学校德育工作的重要途径 ,承担着对学生进行思想、政治、道德和心理品质理论教育的任务。长久以来 ,作为学校德育的专门课程 ,思想政治课教学形成了相当稳定的、以“灌输”为特征的主导模式 ,如一言堂、注入式。尽管社会和教育实践在深入发展 ,现代化教育思想已被人们广泛接受 ,但是 ,在思想政治课教学中 ,“灌输”依然是教师们最惯于采用的方式。人们想到思想政治课 ,就会想到教师滔滔不绝地讲解和学生的洗耳恭听。于是 ,思想政治课教学效率低下 ,学生厌学情绪与逆反倾向普遍 ,使“灌输”成了众矢之的 ,被认为是我国德育缺乏实… 相似文献
12.
一、课标要求知道电压。了解串、并联电路的电压特点。会使用电压表。会阅读简单仪器的说明书,能按要求进行操作。(进行实验与收集证据)会使用简单仪器进行实验,会正确记录实验数据。(进行实验与收集证据)能对收集的信息进行简单归类及比较。(分析与论证)能进行简单的因果推理。(分析 相似文献
13.
论隐性知识及其在技术创新中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
在分析、界定隐性知识概念及其重要特征的基础,认为隐性知识在企业技术创新中具有特别重要的意义,它对企业长期的进步和实业的成功具有不可忽视的重要作用。使用、分享和汲取技术创新人员的隐性知识,把他们的创造力真正转变为发明创造,将成为现代企业技术创新的一种内在动力。 相似文献
14.
首先解释了供应链环境下物流企业的综合绩效的涵义;其次分析提供物流服务带来的经济效益,社会效益和环境影响;进而,建立了有别于以往的物流企业综合绩效评价指标体系;最后提出适合于本指标体系综合评价的方式和方法。 相似文献
15.
16.
为了适应社会与经济的变化以及满足高职生职业发展的需求,高职院校应结合学制,分阶段实施职业指导工作,并通过建立健全组织机制、加强校本师资队伍建设等强化职业指导工作,建立社会、学校、家长和学生四方互动机制,使得高职生成功就业。 相似文献
17.
苏霍姆林斯基说:"教育--首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考.没有思考就没有发现,而没有发现就谈不上教育工作的创造性."的确,教师就是要不间断地对日常的课堂教学进行解析和思考.
信息技术教师可以从多个方面进行思考:教学思想、教学理念是否跟上时代的步伐;教学资源、学生素材是否精挑细选;教学方法、教学智慧是否让学生收获知识的同时收获成功与快乐;教学内容是否具有趣味性、智慧性、生活性;学生是否通过评价体系了解和调整自己的学习情况与学习策略. 相似文献
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