商陆金属硫蛋白基因PaMT的表达分析

从商陆抑制性消减杂交文库中获得金属硫蛋白PaMT,基因全长141 bp,编码46个氨基酸,等电点和分子量分别为3.85和4.7 kD,具有12个半胱氨酸残基:具有典型的金属硫蛋白结构(CXC结构).进化树和蛋白结构分析表明它属于金属硫蛋白家族.PaMT主要在根中表达,且受重金属胁迫上调其基因表达.蛋白融合表达表明,PaMT可以提高大肠杆菌对重金属离子的耐受力.     

在那个夜晚成长

那天晚上,天黑漆漆的,没有一丝星光.外面狂风呼呼地大叫着,仿佛要吞噬整个世界,树被吹得沙沙地惨叫,风从我半开着的窗户里挤进来,吹得房里的海报哗啦哗啦乱响.我不禁打了个寒战,连忙关紧窗户,拉下窗帘,打开了所有的灯.爸爸妈妈有要事外出了,得很晚才能回来.     

补充赖氨酸对大鼠心、肝组织Bax和Bcl-2的影响

为了解补充不同浓度赖氨酸对力竭运动大鼠心、肝组织细胞凋亡的影响,观察其对心、肝组织细胞凋亡调控基因Bax和Bel-2的变化,探讨赖氨酸对力竭运动大鼠机体的保护作用.将32只大鼠进行3 d的跑台运动适应性训练后,随机分成4组:安静对照组、运动组、低浓度给药组和高浓度给药组.力竭运动大鼠均采用Bedford所建立的运动负荷模型.实验结束用免疫组织化学法检测心、肝组织细胞凋亡调控基因Bax和Bcl-2的阳性物质平均光密度值、面积和含量.结果:与对照组比较,运动组和给药组心、肝组织细胞凋亡调控基因Bax光密度值差异具有显著性意义(P＜0.05),与运动组比较,差异也具有显著性(P＜.05),不同浓度赖氨酸的作用相当,差异没有显著性;运动组与对照组比较,心、肝组织细胞凋亡调控基因Bcl-2光密度值差异具有显著性意义(P＜0.05),给药组与运动组比较,心组织细胞凋亡调控基因Bcl-2光密度值差异也具有显著性意义(P＜0.05),只肝细胞表现高浓度给药组比低浓度给药组相比差异有显著性.结果说明:大强度急性力竭运动可使大鼠心、肝组织致损伤,诱导肝细胞凋亡,L-赖氨酸对急性力竭运动的大鼠心、肝组织有保护作用.     

《农业昆虫学》教学改革的实践与探索

提高我国高校教学质量的一个关键问题是将素质教育的思想融入大学教学过程。随着教学改革的不断深入和市场经济对人才要求的不断提高,高校教学改革仍然任重道远。为了培养出高素质的植保人才,我们教研室对《农业昆虫学》课程进行了循序渐进的教学改革。根据素质教育的要求,并结合新疆的地域特色,我们突出了课程的重点和侧重点,增加了课程内容的科学性、创新性和应用性,加强了对学生的社会实践和生产实习的指导,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和动手能力。     

辽宁高校图书馆数字资源建设现状与共建共享

通过对辽宁高校图书馆中外文数字资源建设情况的调查,分析了其现状和存在的问题,提出了实现数字资源共建共享的方法与思路。     

重大工程技术创新定位与战略选择——以泰州大桥技术创新为例

文章在分析新时期我国重大工程技术创新特征的基础上,确立工程技术创新在工程级、部省级和国家级这三个层次上的目标,提出有必要对不同层次的技术创新课题进行战略选择,并归纳总结选择科研课题的原则。最后以泰州大桥的创新管理工作为例,分析上述结论在我国大型工程中的成功实践。     

文本解读视角下的读后续写课例探析——以牛津英语Continuing a story about a flood为例

由于缺乏有效的方法指导,高中英语读写课教学存在浅层化、低效化的现象,学生课堂参与度较低。在贯彻英语核心素养的教学改革背景下,文章结合新教材综合技能板块的具体课例,聚焦文本解读,针对叙事性阅读材料的续写进行教学设计,并实施教学,使学生通过对文本的感知、获得、分析、迁移等思维活动将续写的情节、情感和主题有效结合在一起。旨在优化教学流程,提高学生思维品质,探求学用一体的高效课堂。