插图在部编版小学语文教学中的意义

部编版小学语文教材中含有各类插图,这些插图的形式和内容基本符合小学生的阅读习惯。在教学过程中,语文教师合理、适度地应用插图开展教学,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生理解学习目标,提高课堂的教学效率,以及培养学生的审美能力。     

教育艺术与教师素养

教育是传授知识的过程,也是造就健全人格的过程;教育是教师用自己的知识、德性影响学生的过程,也是学生汲取知识、形成个性、培养良好道德习惯的过程。教育是科学,更是艺术。教育的对象是有思想、有感情、有理性、有个性的活生生的人,无论是儿童、少年还是青年,他们都具有向真、向善、向美的丰富的情感世界,这种情感使他们能够从教师的言语、态度和行为中准确地判断教师对他们是真诚的爱,还是伪善的敷衍;是严格的要求,还是刻薄的挑剔;是循循善诱的教诲,还是不耐烦的责备。教师劳动对象的这种特殊性决定了教师的劳动不可能是机械…     

谈美术欣赏教学的重要性

美术欣赏教学在整个美术教学中起着重要的作用,作为美术教师应该引导学生正确地认识优秀的美术作品,培养学生良好的审美素质和鉴赏能力,从而提高学生的整体美术素养。     

新课改背景下思想政治课堂教学的几点“关注”

新课改背景下,将新的教育理念落实到当前的思想政治课堂教学中,必然会引起思想政治课堂教学的关注点发生这样的变化:关注学生的整体发展,关注学生的生活世界,关注预设基础上的生成,关注平等、合作的师生关系的构建。     

"故事法"在学校道德教育中运用的研究综述

“故事法”是美国自20世纪80年代以来在品格教育中所采用的主要方法并取得了显著的效果。与美国相比，国内对“故事法”在学校道德教育中运用的研究起步较晚，仅仅是最近几年的事。在新课改背景下，考察近几年来国内教育学术界对“故事法”在学校道德教育中运用的研究状况并反思研究中存在的问题是十分必要且重要的。