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内涵式文化校园是学校在长期办学中形成的文化氛围,是学校发展的灵魂,是高水平大学凝聚人心、展示学校品味、提高文明程度的重要体现.管理者在建设内涵式文化校园时需要关注它的创新性和服务性.文章从创新扩散和服务管理角度研究在微时代下高水平大学内涵式校园建设的内涵、所面临的瓶颈以及解决问题的对策,希望能对高校文化校园建设提供一定的指导作用. 相似文献
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53.
54.
高校收入分配制度改革作为人事制度改革的核心之一,其着眼点和关键是解决好职工的有效激励问题。本文针对高校目前薪酬制度中激励不足问题.分析了现行几种典型收入分配模式的效用,借鉴现代宽带薪酬模式设计理念,提出突出激励功能,激励、保障和调节三大功能相互协调,构建激励型宽带薪酬模式的设想以及构建过程需注意的问题。 相似文献
55.
人才是兴国之源,创业之本.人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,人才问题也是新闻队伍兴衰强弱的一项重大而紧迫的任务.众所周知,"以人为本"的人才理念在现阶段都得到空前的重视和推崇,人才在竞争环境中战略地位与对事业发展的战略意义空前凸显,成为各媒体竞争力的重要环节,也成为各媒体综合力竞争中越来越具有决定性意义的因素.笔者就媒体人力资源的建设和管理问题,谈几点看法和建议. 相似文献
56.
大学是专业化教育的重要场所,大学生的专业认同与学习投入程度都是大学教育成功的关键因素。本文对大学生专业认同和学习投入的现状进行了研究,从性别、学历层次、年级、专业类别、专业志愿选择方式、成绩六个方面对其可能存在的差异进行了分析,并对两者之间的关系进行了探讨。研究得出如下结论:大学生专业认同总体处于中等偏上水平,其在年级、专业志愿选择方式、专业成绩上存在显著差异;大学生学习投入总体处于中等偏下水平,其在年级、专业成绩上存在显著差异;大学生专业认同与学习投入之间存在显著正相关,专业认同的认知性、行为性、适切性三个维度对学习投入水平具有预测作用。 相似文献
57.
多元性教学理念与创新素质的培养 总被引:26,自引:0,他引:26
多元性教学就是以多元性哲学思想为指导的一种教学理念。它主张教学的多样性、灵活性和应变性 ,提倡结论的多样性和获得结论的思维方式与认知过程的多样性 ,强调求异、追求个性、宽容另类、鼓励创新 ,反对教学的单一性、专制性以及无条件的求同和以循旧性和强制性为前提的统一性。多元性教学的核心理念就是创新 ,它是学生创新素质培养的重要前提。没有以民主、平等、自由、开放、选择、宽容为表征的多元性教学 ,没有对求异和个性的鼓励和张扬 ,创新素质的培养就无从谈起。一、教学中多元性与一元性的关系多元性与一元性并不是绝对对立的 ,二… 相似文献
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59.
城市最佳实践区,不仅是2010年上海世博会的首创也是世博会159年历史中的首创。和以往世博会大多以国家、地区名义参展不同,城市最佳实践区让城市有了一个独立参展世博会的机会,它集中展示全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的公认的、创新的和有价值的各种实践方案和实物,同 相似文献
60.
本文以中美中小学教学质量的比较为背景,从方法论的层面反思和批判了一些人在评价我国中小学教学质量时所依据的不当的人才观和质量观,阐释了评价我国中小学教学质量的基本思路和价值取向。 相似文献