“节约用水”实践活动设计

活动内容：人教版六年制小学教学第十二册第三单元“节约用水”。活动目的：1．通过调查水价、自己和学校每月的用水量及水龙头的数量，使学生进一步学会收集、整理数据及统计的方法；2．通过让学生亲自参与测量、计算水龙头的滴水速度，培养     

关于健美操与传统徒手操训练对女大学生听觉反应时效果的研究

以文献资料、数理统计和综合分析为主要手段，对女大学生听觉手动反应时作了分析和研究。结果表明：经过传统徒手操训练后，动作准确性发展水平有明显提高，听觉反应进步有下降趋势；经健美操训练后，听觉反应速度有了较明显的提高。     

高校田径教学中学生逆反情绪的产生原因与对策

通过问卷调查，对田径教学中学生普通存在的逆反心理产生原因进行分析研究。结果表明，大学生拒绝参与田径运动的学习的现象非常普遍，与该项目本身的健身价值反差很大，因此引导学生进行田径运动学习是高校教师的重要责任。     

连云港市居民体育现状调查与分析

采用问卷调查、数理统计等方法,对连云港市居民的体育消费状态进行调查,研究表明：居民收入对其参加体育活动有重要影响;群体活动的开展与沿海开放城市形象不吻合;体育指导员缺乏;体育消费意识不强;政府对体育资金投入不足。应大力增强市民健身意识,加大体育设施的经济投入,促进连云港市群众体育的开展。     

变“教”为“做”——《两位数减一位数的退位减法》教学片断与评析

传统的课堂教学习惯于“先教后学、先讲后练”,表现为“重教轻学、重说轻做”的狭隘的教学观。学生在学习过程中始终处于被动地位,学习潜能得不到很好的开发,如果在教学中能为学生提供“做数学”的机会,采取“先学后教、先做后说”的教学策略,让学生在学习过程中去充分展示个性,去体验数学和理解数学,那么就有利于开发学生的学习潜能,促进学生主动发展。在一次教改汇报会上,一位优秀老师上的《两位数减一位数的退位减法》这节课,在这方面为我们提供了一个很好的范例,现将其中的精彩片断摘录如下。一、课始,让学生在“做”中“构题”师:请小…     

改进学习方式 促进主动发展——“三角形的内角和”教学片段与评析

教学片段:师(出示三角形的一个直角):请同学们猜一猜,这是什么三角形?生:直角三角形。师(出示三角形的一个钝角):再猜一猜,这是什么三角形?生:钝角三角形。师(出示三角形的一个锐角):继续猜一猜,这是什么三角形?生(很快地):锐角三角形。师(缓缓揭去遮盖的纸):这是锐角三角形吗?生(惊奇地):不是,它是一个钝角三角形?师:它一定是钝角三角形吗?(学生想像,思考其他的可能性。)师:刚才同学们看到一个直角或一个钝角就可以肯定是直角三角形或钝角三角形,而为什么看到一个锐角就无法肯定它是什么三角形呢?请小组同学讨论一下,看看从学过的直角、钝…     

连云港市居民体育现状调查与分析

采用抽样调查统计等方法,对连云港市居民2007年的体育消费状况进行了调查。研究表明：居民收入对其参加体育活动有重要影响,群体活动的开展与沿海开放城市形象不吻合,体育指导员缺乏,体育消费意识不强,政府对体育设施的资金投入明显不足。应大力增强市民健身意识,加大体育设施的经济投入,促进连云港市群众体育的开展。     

“猜拳游戏中的学问”教学设计与评析

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第118—119页的“掷一掷”。     

“猜拳游戏中的学问”教学设计与评析

教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第118～119页的"掷一掷"。教学目标:1.使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动,巩固"数的组合"的有关知识,理解事件发生的可能性大小。