学分制中的课程班级建设

灵活弹性的选课制打破了学年制以自然班级为单元的集中授课形式 ,给教学管理提出了许多新的挑战。笔者把选课后形成的新的教学群体称之为“课程班级” ,并结合学分制改革的实践 ,对课程班级设立的必要性、课程班级的特点、工作机制以及如何进一步深化课程班级工作等有关问题进行了探索。     

也谈教师专业化

自1966年联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出应当把教师职业视为专门职业始,教师专业化成为一股强劲的思潮,极大地推动着各国教师教育改革,促进了教师地位的提升。教师专业化与教师专业发展成为教育理论研究的一个新热点。中外学者对教师专业化和教师专业发展这两个基本概念的阐     

关于建筑工程安全监理的相关问题探讨

强化安全意识,熟练运用相关法规进行安全监理,已成为监理单位、监理工程师的当务之急。本文通过分析工程监理的概念和安全监理任务,以安全监理的法规、条例为依据,对安全技术措施的审查内容和工作方法进行探讨。     

对计算机教学中融入非智力因素培养的尝试

目前,随着高职院校招生规模的不断扩大,在校生人数的不断增加,对高职生的教育培养问题已引起了有关人士的普遍关注。众所周知,对高职生的培养,不能只简单地进行专业知识的传授和专业技能的训练,还要注意综合素质的培养。因此,我们在教育教学的过程中,既要致力于学生智力的开发,也要重视非智力因素的培养。     

都市报的“俗”与“不俗”

都市报“俗”,有目共睹,大部分人认可这种“俗”,喜欢这种“俗”,也有人因其“俗”而颇有微词.其实“俗”与“不俗”并没有楚河汉界,都市报发行量和广告收入大幅度攀升,原因之一就是把握好了“俗”与“不俗”的辩证法.“俗”:通俗、庸俗和恶俗一个“俗”字,至少有三个等量级:通俗、庸俗和恶俗.追求通俗、避免庸俗、杜绝恶俗,是都市报“‘俗’字三字诀”,这是由都市报的性质和定位决定的.首先,都市报是“新闻纸”的一员,要面向社会不特定的大众,受“受众最大化”这一基本规律的制约.“通俗”的文章要做透做足.其次,都市报不是党和政府的机关报,是面向市民的大众性的报纸,市场规律要求报纸投市场所好.报业市场说到底是读者市场,都市报定位在市民,并非精英阶层,适度的俗的存在应该允许而且是必需的.否则,无异自断生命线.     

电视广告隐喻的工作机制

本文以认知语言学的隐喻理论和束定芳提出的隐喻工作机制理论为指导从语义冲突、映射、相似性作用和双重影像四个方面重点分析了电视广告隐喻的工作机制。研究结果发现,在电视广告隐喻中,隐喻语言和视频图像的配合往往能起到传神的效果,给观众留下深刻印象,达到推销产品和服务的目的。     

论中国古代文学教学与健全人格的培养

健全的人格是当代大学生成才与成功的重要保证。古代文学教学应牢固树立培养健全人格的现代意识,充分挖掘古代作家作品中有利于促进当代大学生健全人格养成的教育内容,在教学中采取有效措施,为大学生健全人格的形成与加强起到积极的作用。     

积极心理学及其在大学生教育和管理中的运用

积极心理学提倡在树立"以人为本"的理念的前提下,用欣赏的眼光看待学生,引导学生挖掘自身的潜在积极因素,努力拓宽积极因素形成途径,引导学生积极预防和自我预防,在重视个性教育的同时重视共性教育,倡导"赏识教育"和"全员教育",培养身心健康、全面发展的人才.     

谈如何培养学生的个性化阅读能力

<正>阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作者与读者的关系,就其本质而言,体现了人与人之间的精神联系,阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种理论下的阅读教学应是教师与学生以及学生与学生的主体间和文本主体间对话过程。     

校本德育课程建设实践

校本德育是以学校依法自主办学为前提,以德育基础工作的规范性和学校德育特色的创造性为基本内涵,以学校和地域的优秀文化传统、优良的教育传统为背景条件,从本校学生实际出发,以学校管理者与教师为构建主体,通过德育课程建设、德育管理、德育研究等工作的校本化来体现德育是学校的自主行为。其中,校本德育课程是学校德育特色通过课程予以确立和发展的一个重要载体。