技校教师应具备的能力

对技校教师来讲 ,除具备一般教师所应具备的素质外 ,还应具备一些特殊的能力 ,即要有精通业务和相关专业的操作能力 ,与学生进行情感交流的能力 ,组织管理能力。只有这样才能担当起“教书育人”的重任。精通业务和相关专业的操作能力技工教育不同于一般的普通教育 ,有其自身的特点。学生既要掌握一定的理论知识 ,又要掌握本专业的操作技能。另外 ,还要考虑当前技校学生的实际情况。他们中的大多数人初中基础知识水平较差 ,部分学生纪律松懈 ,面对这样的授课对象 ,要把专业知识和操作技能有效地传授给每一个学生 ,就要求技校教师利用灵活多样…     

邓小平理论与中专政治课教学

中专政治课教学 ,责无旁贷地担负着培养跨世纪人才的重任。而邓小平理论是青年学生为中华之崛起 ,肩负历史使命的强大思想武器。怎样才能使邓小平理论与中专政治课教学相结合呢？我认为 ,首先 ,邓小平理论要进头脑。政治教师要让邓小平理论先进自己的头脑 ,然后进学生的头脑。政治教师要树立这样一个信念 :在当代中国 ,坚持邓小平理论 ,就是真正坚持马列主义、毛泽东思想 ;高举邓小平理论的旗帜 ,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜。一名合格的政治教师 ,在写政治教案时 ,应多加一项备课任务 ,就是学习邓小平理论 ,并随时写下心得体会…     

突出重点是授课的宗旨

重点就是教材中主要的部分,或是每章每节的主题和重心。要突出重点,教师必须首先领会教学大纲,吃透教材,抓住重点,围绕重点备好课。就劳动版《电工基础》而言,纵观全书,第三章“复杂直流电路的分析”、第七章“单相交流电路”、第八章“正弦交流电路的符号法”和第九章“三相交流电路”等是重点。因为这几章都是初学者（技校生）要学的新知识。就每章而言,也有每章的重点。仍就劳动版《电工基础》说,第一章“欧姆定律”是重点;第二章“简单直流电路的分析与计算”是重点;第三章“复杂电路的解法”是重点;第四章“电容器”是重点;第五章“磁…     

对《机械制图》教学的几点思考

对于初中毕业的技校生来讲 ,《机械制图》是一门完全陌生的课程。他们没有接触过生产实际 ,缺乏学习制图应有的理论基础 ,因此 ,对教师课堂上的理论讲授常表现出消极的学习情绪 ,产生畏难甚至厌学现象。而对于技校机械类专业的学生来说 ,《机械制图》又是一门必修的技术基础课 ,是今后学习专门工艺课的前提与基础。这就要求教师必须充分调动学生的学习积极性 ,在教学方面狠下功夫 ,提高教学效果。一、要激发学生对《机械制图》课程的学习兴趣。浓厚的学习兴趣能引发学生的学习积极性。因此 ,教师在课堂上要善于运用启发、诱导的方式 ,培养学…     

试论技工学校精神文明的建设

技工学校是培养技术工人的园地 ,技校学生的思想品德素质、科学技术文化素质 ,将直接关系到今后技术工人队伍的素质。目前 ,就技工学校毕业生的素质来看 ,远远达不到培养目标的要求。本文谈谈加强技工学校社会主义精神文明建设的重要性。一、当前技工学校思想政治教育现状分析德育 ,亦即平常所说的思想政治品德教育 ,它是教育工作者以先进的思想意识和品德规范教育学生 ,把学生教育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的工作。鉴于技工学校的生源情况和培养目标 ,德育教育理应摆在学校工作的首位 ,以加强学生的思想教育 ,启发他们…     

谈技校学生思想教育良好环境的形成

技工学校的生源主要来自于中考成绩不太理想的初中毕业生 ,还有少量高中生。要在二至三年的时间里 ,把那些入学时思想政治素质不高、文化水平较差的初、高中毕业生培育成合格的新一代技术工人并非易事。这就要求我们不仅要重视学生技能的培养 ,还必须高度重视学生的思想政治教育工作 ,努力营造出一个齐抓共管学生思想教育的良好局面 ,保证学校培养目标的顺利实现。目前 ,技校学生的思想政治教育管理主要依靠政治课和学生管理部门来完成。对于技校生而言 ,如果其思想政治教育只限于一门课程和一个部门 ,那么 ,离培养目标的要求还差距甚远 ,必…     

谈实习生定期答辩模式

职校学生在完成两年的学校学习任务后 ,第三年便到各个企业进行生产实习 ,以巩固所学的专业知识 ,加强专业操作技能 ,并能应用理论知识结合生产实际进行产品制造。这是职业教育利用本地企业这一教育资源的有效方法 ,也是职业教育必不可少的一个教育环节。但实习生在实习期间 ,职校往往缺乏对实习生的管理信息反馈以及必要的指导 ,导致实习生的实习与学校教育脱钩 ,减弱了对职校实习生的教育管理效果 ,使一些生产实习不合格的学生未经考核而流向社会 ,影响毕业生整体的质量。我认为实习生定期进行实习答辩不失为弥补上述缺陷的一种好方法。如…     

带着真情做班主任工作

班主任工作需要爱心,班主任要像母亲疼爱子女一样地爱护学生,进而教育学生、感染学生,使学生在良好的教育氛围中健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。首先,班主任要让学生体会到你对他们的爱。作为技校生,他们正处在１５～１８岁的年龄,他们虽然有了一定的独立意识,但在心理上仍然需要老师的关心、爱护及重视。当学生生病时,班主任一句问候的话语;当学生情绪低落时,班主任一番耐心地开导;当学生有所进步时,班主任一声诚挚的祝贺;当学生犯错时,班主任一次宽宏的谅解,当学生遇到挫折时,班主任一句热情的鼓励,都会使学…     

师德层次与育人境界

教师具备良好的道德修养是教书育人的前提和必要条件。而教师职业道德的构成要素主要包括职业认识、职业情感、职业意志、职业信念和道德行为。教师的职业道德对于广大教师来说,重要的不是理论问题,而是对道德层次的认识和道德行为的选择。由此决定了教师教书育人的境界。鉴于在一部分教师中存在的所谓凭“良心”教书的认识,谈谈自己对这个问题的看法。在社会主义市场经济条件下,我国仍处于社会主义初级阶段的大环境,社会的人生价值取向是多元化的。因此,个人的人生价值取向在我国现阶段,大体可分为三个层次:第一层次把全心全意为人民服务,…     

关于应收帐款项目的审计(节录)

该文主要阐述在年度财务决算审计过程中应收帐款项目审计的重要性以及具体的审计方法等。应收帐款项目审计的目的,在于确定应收帐款是否真实存在,以及在会计报表中是否得到恰当的反映,它的真实与否,直接关系到企业总资产与年度损益的真实性与正确性。