课堂教学应有情感＂投入＂

课堂教学应有情感＂投入＂安庆四中刘玉珍列宁说过：＂没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。＂因此也可以说，课堂教学不仅是师生知识交流的场所，也是师生之间的情感交流的场所。教师在课堂上的情绪直接影响着每一个学生，教师笑容满面、精神抖擞地走进教...     

如何培养学生的创造性思维

创造性思维是发现向题并创造性地解决问题的思维,它能产生新颖的、前所未有的思维成果。在当前的素质教育中,大家都在探讨如何培养学生创造性思维能力方面,取得了成果。下面,我结合自己的教学实践,谈谈提高小学生思维品质的一些做法。一、创设良好氛围,激发学生“创造”欲望在教学过程中,必须创造一种气氛,使每个学生都感到自己的重要性,觉得自己的见解能够受到同学的,特别是老师的重视。这一点非常重要。只有这样,学生才会主动地提出自己的想     

农村小学低年级语文课程游戏化背景下的教学策略

游戏化教学是一种新的教学模式,将其融入小学低年级语文教学过程中,能够激发学生的学习兴趣,增加课堂学习气氛,提高课堂教学质量,促进学生全面发展。     

论高校图书馆的知识管理模式

本文通过对知识管理内容的介绍,分析了高校图书馆实施知识管理的必要性,并对知识管理的预期效果进行了阐述。     

不敢苟同的公开课

随着新课程的实施、课程改革的深入，各地都组织了很多与此相关的公开课、观摩课，笔者有幸参加了多次县、市组织的“课改开放日活动”，受益匪浅，但对于一些课中许多做法却不敢苟同，值得我们进一步思考。     

浅谈英语课堂教学中教学艺术的运用

英语是一门实践性很强的学科。在课堂教学中．可以通过对教材进行艺术化的处理,优化课堂教学．让学生在享受艺术美的过程中愉悦地接受英语艺术知识,提高审美艺术修养,培养学生审美的素质．以促进学生的全面发展。教师应结合英语课的特点,找准艺术渗透点,在课堂教学中有机融入艺术审美教育十分重要。     

数学教学中创新能力的培养

培养学生的创新意识，是素质教育的重点，也是小学数学学科自身改革的要求。教师在教学过程中，要有意识地把培养学生的创新能力作为一个重点来抓。下面我就谈一点本人在教学中的一些做法。     

体育院校政治理论课改革之我见

在总结十几年政治理论课改革的基础上,提出了目前体育院校政治理论课教学中存在的一些实际问题。主要表现在:教材与体育大学生之间的差距;教学方法上的不足和教与学之间的矛盾。提出了教学改革的建议:即组织编写适合体育大学生特点的教材;改变目前“灌输制”的教学方法;改变现有的教师队伍结构。     

教学“四要”

讲要精教师讲课要突出重点,详略得当,言简章明。切忌主次不分,照本宣科。教师的讲应起到画龙点睛的作用,讲到教材的重点、难点,讲到学生的疑点。要放手让学生自己去获取,去探求,从而给学生以更多的思考与表现的机会。学要透教师要指导学生从识记、理解、运用三个层次去掌握知识。对知识的学习要深要透,要抓住事物的本质,不能只知其一,不知其二;要能够举一反三,触类旁通;要指导学生从知识的内在联系上理解掌握知识,从而使知识系统化。练要巧练习是教学的一个重要环节。通过练习可以巩固知识,培养能力。练习应尽量摆脱陈］日、…     

积极探索开放式课堂环节新模式 努力提高学生思想道德素质

高校政治理论课是宣传马列主义毛泽东思想以及邓小平理论和江泽民三个代表思想的主渠道和主阵地，是提高学生思想道德素质的重要手段。但十几年政治理论课教学实践经验使我深切体会到，政治理论课在承担上述两个任务中，效果并不显著，甚至适得其反。其根本原因是，高校政治理论课与学生思想道德素质提高是“两张皮”现象。