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11.
1月6日 晴
很久没有写下如此精致的题目了,是的,很久没有这么沉重而又充满希望地等待一件事的到来,纵使它就像《等待戈多》里那迟迟不来的希望,我也依然苦苦等待它庄严神圣的到来,等待“春天,十个海子全部复活”。[第一段] 相似文献
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14.
有一天吃午饭时,我喝了很多油腻的鸡汤。到了吃晚饭的时候,我却一点也吃不下,爸爸妈妈带我去看医生,医生告诉我,是吃多了油腻的东西才导致消化不 相似文献
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一天,阳光灿烂,老鼠吱吱走出家门,坐在板凳上晒太阳。忽然一位巫婆出现了,她对吱吱说:“吱吱,我们一起去接受挑战吧,如果你能成功地连闯两关,你将成为‘呜哇,呜哇’老鼠国的第1111任新国王。”吱吱很高兴地答应了。于是,巫婆带着吱吱来到了“呜哇,呜哇”国的挑战门前,然后摇身一变,不见了。只见门上写道:“欢迎你来到‘呜哇,呜哇’国,请向这道门说出题目的答案,才能接受下一关的挑战。”第一道题:在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它分别能被3、4、5整除。符合这些条件的六位数中,最小的是多少?吱吱想:要使数字尽可能小,并能被5整除,… 相似文献
19.
刘红英 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):28-28
半小时课堂目的很明显是为了学生的发展。教育评价的目的也是为了学生的发展。课堂的语言评价也应该为学生的进步和发展服务。如果学生不想学或学了没有收获,也就是无效或低效教学,那是不可取的。所以,巧妙地运用数学教学中的语言评价去激起学生的学习欲望是提高半小时课堂效率所需的,同时学生的素质在无形中也提高了不少,真是一举两得,何乐而不为。 相似文献
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