让数学文化在小学数学课堂中徜徉

数学文化是指人类在数学历史活动过程中所创造的有价值的东西,就是在其发展过程中,伴随着数学知识的发生、生成、传播而在特定的数学共同体内积蓄下的对人的发展具有重要促进和启迪价值的数学思考方法、数学思想观念及数学精神品格等。自新课程实施以来,“数学是一种文化”的观点被越来越多的人所认同和接受,也开始引起更多人的关注。那么,在数学课堂教学中,如何体现文化性,让孩子们在数学学习中体验数学文化？笔者认为,可以从以下四方面入手：     

一起寻找丢失的时间——读《毛毛》有感

为积极响应全民阅读号召,努力推动我省＂营造书香赣鄱,共建绿色家园＂读书活动的蓬勃开展,由江西省教育厅和二十一世纪出版社联合主办＂暑假读一本好书＂征文活动。让我们看看这些优秀的作品吧。     

打工一日

星亮点：小作者生动地记叙了在培训班做义工一天的感受。从之前的紧张到之后的手忙脚乱。心理描写十分精彩有趣,文笔细腻,语言流畅,是篇不错的记叙文!     

南方的雪

2月16日晴“沙沙沙,沙沙沙……”牛毛细雨突如其来,一阵寒风迎面扑来,我伸出手,一滴滴冷冰冰的雨落人手掌心,它们像一个个小精灵在我掌心上嬉戏,凉丝丝的感觉再次坠人心里,我闭上眼,默默地享受这些小家伙对我的亲热。     

甘当绿叶

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。夏日,小池中洒满了阳光,碧绿的荷叶铺满了池面,探出尖儿来的荷花已鲜艳欲滴,格外引人注目。     

我的好爷爷

我的爷爷是个地地道道的农民,他在泥里、水里摸爬滚打了50年,至今还不肯撇下农活。因此,爷爷57岁生日那天,当老师     

捉猴记

猛猴出笼 糟了，糟了，我家的猴子趁大笼子的门栓生了锈，破笼而出，在园子里“大闹天宫”。只见它上蹿下跳，非常兴奋，把园子里的花花草草当玩具任意毁坏．还追着地上的鸡呀、狗呀到处跑．弄得鸡飞狗跳、乌烟瘴气。爷爷下令：全家动员。捉拿猴头。我们带上家伙全力迎战猴头。     

对不起!小鸭子

几天前,爸爸在街上捡了一只小鸭子。它非常可爱,全身的毛又黄又光亮;它也非常调皮,整天跟在我身后,要我跟它玩。今天早上,我一起床,小鸭子又跟着我走来走去。我发现小鸭子的身上很脏,就端来一盆冷水,拿来沐浴露给它洗澡。直到把它全身都洗得香香的才把它拿起来。     

同室的兄弟

听说我要寄宿了,不禁对寝室生活充满了好奇。又听说要住在新建的学生公寓,更让人喜上眉梢。然而开学到校一看,却让人大跌眼镜。这才知道现实和想象之间的距离竞如此之大,现实总是这么的残酷——我们的寄宿生活将要在该死的八舍度过,那是学校唯一一栋旧宿舍楼,就像七八十岁的老太婆的脸,壁上的皱纹刻满了岁月的印迹。