在习作中让学生学会观察选材一得

从事教学多年,指导学生习作的课也上了不少,但产生稍好的习作不多,其原因是多方面的,其中要让学生学会观察、选材.     

试论家庭教育中家长的终身学习

家庭在促进孩子身心健康发展,督促孩子成才的过程中有着学校和任何其他社会群体所不可替代的作用。在家庭教育过程中,“一切为了孩子,为了孩子一切”,家长应该加强个人“终身学习”意识,不断和别人交流,并进行自我反省以达到更好的抚养和教育孩子的目的。     

要大量培养中等专业人才

“搞现代化,关键是科技,基础是教育。”邓小平同志的这句话,精辟地概括了教育事业在“四化”建设中的重要作用。北京是我们伟大的社会主义祖国的首都,北京市的教育事业,八十年代要有一个大发展,为九十年代的经济振兴和本世纪末实现工农业总产值翻两番作好人才准备。人才的培养包括高等和中等的人才培养。当前我国教育结构比例失调,大学毕业生与中专毕业生的比例,大体为1:1,结果有许多大学生要做中专生的工作,造成极大的人才浪费。人才短缺,最突出的是     

甘孜州旅游资源开发设想

甘孜州旅游资源丰富，但其开发一直处于后进状态。本文根据旅游开发“六大条件”理论，对甘孜州的地域组合条件、区位交通条件等方面作出定性评价，并提出相应的开发设想。     

教师教育哲学素养的构成、作用及生成

教育哲学素养是指教师在教育实践中自觉运用哲学辩证思维探讨教育领域诸问题的素质和修养.教师教育哲学素养的生成不仅需要教师正确认识哲学、具备良好的个性和高度的自我发展意识,还需要教师在教育实践中不断地修为涵养.     

在习作中让学生学会观察选材一得

从事教学多年,指导学生习作的课也上了不少,但产生稍好的习作不多,其原因是多方面的,其中要让学生学会观察、选材。现在小学语文每单元后都有习作的内容,其内容有写景、记事、写物、写人、展开想象、编写故事等。就写人而言,学生爱写老师、写父母、写同学。写起老师来就是老师如何关心     

论自学考试与终身教育体系的构建

构建终身教育体系,形成学习化社会是全面建设小康社会的奋斗目标之一,自学考试是一种社会化的考试制度和教育形式,经过20多年的发展,已经成为我国构建终身教育体系及学习化社会的重要途径和有效平台,自学考试的发展是构建终身教育体系的需要。本文从探讨我国自学考试与终身教育体系的关系入手,探讨发展自学考试,构建终身教育体系的道路。     

引导发现法在历史教学中的运用

引导发现是一种让学生在教师引导下,独立学习,自己发现问题,自己动脑获得知识的教学方法。实践证明,历史教学中运用引导发现法,有利于学生在掌握历史知识的过程中,进行思考、探讨和创造,有利于调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的自学、思维能力。 一、严格把握教材的重心,引导学生运用旧知识促成新知识的发现。 学生对新知识的发现,离不开对已有知识的牢固掌握。在历史教学中,教师要注意新旧     

《抗日民族统一战线的初步形成》一课教学反思

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维课程目标,这是新课程相对于传统课程的重大转变。历史学科是一门人文科学,具有培养学生人生观、世界观、价值观等方面的功能,如何激发学生学习历史的兴趣,从历史中去汲取营养就至关重要了。如何才能让学生真正达到“鉴古以知今、读史以明智”的目的呢?这就需要我们改变传统的教学理念和教学方法,优化思维品质,把学生被动接受知识的过程转变成学生主动发现和探究问题的过程。要改变教学方法,首先要更新观念,理念的更新是实践变革的前…     

基于GeoView平台的三维地下管线信息系统研究

利用三维地学信息系统软件平台——GeoView,对三维地下管线在计算机上的生成、显示、查询、分析以及浏览等方面进行了研究,并对三维管线信息系统的建立提供了一个应用实例。