医学生加强人文素质教育之我见

医学院校以培养具有专业医学知识和良好医德的医学人才为目的.当前我国高等医学院校的人文素质教育相对滞后.要培养高素质医学人才,必须转变思想,更新教育观念,改革教学方法,充分利用校园文化的作用,全面提高医学生的人文素质.笔者以在医学院校教学的亲身体会,探讨医学生加强人文素质教育的意义和途径.     

如何提高高等院校陶艺专业老师的教学水平

陶瓷艺术教育在整个文化艺术教育领域有着不可忽视的地位,陶瓷艺术教育发展直接影响着中国陶瓷艺术的国际竞争力。本文通过本研究,唤醒人们关注这个尚未解决的问题,寻求可行的方法来提高高等院校陶艺专业老师的教学水平。现在,关注陶瓷艺术发展的多,而关注陶瓷专业教师教学水平的少,所以通过对中国高校陶瓷艺术教育如何完善与发展的研究,丰富和提高专业教师教学水平显得非常重要。     

高职高专院校专业设置现状分析与建议——以2012年全国高职高专院校专业设置备案结果为例

在教育部公布的《2012年普通高等教育高职高专专业设置备案结果》中,共有19个大类、78个二级类、1150种专业、46676个专业点,专业设置基本满足了经济社会发展对高职专业的需求。进一步分析发现,专业设置高度集中,与产业结合不够紧密,考生选择专业带有很大的盲目性和从众心理。高职高专院校要紧贴经济社会和产业发展需求,高度重视专业的规划和设置,加强新专业的开发和建设;政府及主管部门应鼓励和扶持人才紧缺型专业、产业支撑型专业的发展,适度限制供过于求的专业,建立专业设置的动态管理机制。     

心理学视角下高职学生生态文明意识的现状

高职学生作为未来职业技能发展和国家建设的重要群体,形成积极向上的生态文明意识至关重要。基于此要从心理过程认知、情感、意志以及行为表现入手对高职学生生态文明意识的现状进行阐述,对高职学生生态文明意识形成的影响因素进行分析,并在此基础上从提升高职学生生态文明意识认知高度,提升高职学生生态文明意识情感体验,加强高职学生生态文明意识意志控制以及改善高职学生生态文明意识行为模式四个方面给出培养策略。     

缔约过失责任法律问题新论

缔约过失责任应产生于要约生效之时,在特殊情况下,在要约邀请之时也会发生缔约过失责任,其应止于合同生效之时,而不是合同成立之时。缔约过失责任的适用范围除了已被广泛认同的合同的不成立、无效和被撤销外,还应适用于部分合同有效的场合。缔约过失责任的损害赔偿范围应仅限于信赖利益,且不包括信赖利益中的消极损害,并且不能以履行利益为上限。     

试论坚持生产力标准

生产力与生产关系的对立统一,是推动人类社会从低级向高级发展的根本动力,它导致不同历史阶段的更替。生产力的状况决定生产关系的性质,构成一定生产关系的基础和前提。生产关系对生产力有巨大的反作用,它可以加速或延缓生产力的发展,当生产力和生产关系相适应时就促进生产力的发展,否则就阻碍甚致破坏生产力的发展。这是历史唯物主义的基本观点,是不以人的意志为转移的客观规律。但长期以来,人们认识上的片面性,只强调生产关系的反作用,而忽视了生产力的决定作用,表现在对科学社会主义的认识上逐渐不科学,由“左”倾而陷入空想。     

社区矫正社会调查现状及问题研究

自社区矫正作为刑罚执行制度在《刑法修正案(八)》中确立以来,社区矫正制度作为非监禁的刑罚执行方式占据重要地位,而在社区矫正确定前对其进行社会调查,已渐渐成为判决执行社区矫正的重要环节。现阶段,我国社区矫正调查程序已经在全国范围内开展,但是在社区矫正社会调查的实践中,存在诸多问题。本文从分析现状入手,剖析社区矫正社会调查中存在的问题,并提出相应的对策。     

论工业遗产的博物馆化保护

工业遗产的出现与全球经济转型、工业衰退的时代性巨变紧密相关。在巨变中,工业遗产历史、社会等方面的价值得以生成,并表现出综合性的特点。工业遗产的保护有若干途径,其中博物馆化保护具有理论与技术上的独特优势,可使遗产原真性最大程度呈现,并使之发挥潜在的社会意义。     

作业成本法在印刷行业的应用

将作业成本法运用在印刷行业中,确定印刷作业及作业动因,核算不同种类印刷产品的成本,规范、准确、及时地反映印刷产品的成本信息,发现印刷过程中的无效作业,完善印刷流程,降低印刷产品成本,提高印刷企业效益。     

我国高校网络舆情的研究热点和前沿探析

【目的/意义】高校是网络舆情的聚集点和热源地,其舆情引导和治理,有利于防范和化解意识形态领域的风险、凝聚社会共识、筑牢社会认同的思想基石。【过程/方法】通过社会网络分析方法,对2007-2020年高校网络舆情研究的文献进行可视化分析,从时间分布、主要研究力量分布、高被引文献分析等方面,阐释高校网络舆情研究的进展情况;通过施引文献的名词性术语、高频关键词知识图谱、聚类分析等,得出高校网络舆情研究的热点主题及前沿趋势。【结果/结论】高校网络舆情的传播机制、风险评估及预警机制、舆论引导机制,舆情治理的形象修复与弥合路径,舆情叙事模式转变与高校舆情应对机制,以及重大舆情事件的危机响应机制等,是未来研究的重要趋势。【创新/局限】本文反映了国内学者对高校网络舆情研究的动态图景,但数据来源仅为中国知网收录的文献,难以展现高校网络舆情研究的全貌。