在数学教学中如何培养和激发学习兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。创设生动有趣的学习情境,可以激发学生对学习数学的兴趣;联系生活实际,可以培植学生对学习数学的兴趣;展开“探究式学习”,可以在活动中增强学生对学习数学的兴趣;设计多样化练习,可以提高学生对学习数学的兴趣。     

以文化建设引领和谐校园建设——山东省高密市第二实验小学校园文化建设侧记

近年来,山东省高密市第二实验小学积极营造健康、文明、高品位的文化氛围,培养和提高学生的审美情趣、高尚情操和创造能力,构建学生的健康人格,实现了环境育人、教学育人、活动育人、娱乐育人、家庭育人、社区育人等多维育人效果,在校园文化建设方面作出一定的成绩,促进了和谐校园建设,学校被授予全国留守儿童示范家长学校、新学校行动计划研究实验学校、理事单位,山东省规范化学校、教学工作示范学校、中小学生人文素质的培训与研究实验基地和潍坊市文明和谐单位等百余项荣誉称号。     

市场与村庄:两种逻辑的演进与整合--以武汉市徐东村"村企分开"为个案

:由于在行为出发点和理论基础上的根本对立 ,乡村股份公司与村庄集体不可避免地会在运行规则与运行逻辑上发生矛盾和冲突 ,但集体产权和村庄社区意义上的同一性 ,又决定了这两大社会实体必须实现有机的衔接和统一 ,在本个案徐东村中 ,这种衔接和统一是通过基层党组织的领导来实现的。这无疑向人们展示了一道具有中国本土特色的村治景观     

运动训练引起白细胞介素-1变化的机制及意义

本文介绍了运动训练后白细胞介素-1(IL-1)的变化规律，论述了运动训练引起血液IL-1变化的机制，并分析了这一变化对运动训练的意义，提出了用IL-1的变化来评定运动员身体机能和运动能力的可行性。     

政治教师——人格示范尤为重

思想政治课的威力一是靠真理的力量。所谓真理的力量,是指政治教师通过正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为。所谓人格的力量。是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等,即通过他们的言传身教,对学生产生一定的影响。真理的力量是巨大的,然而真理的力量通过政治教师的人格示范才能得到充分发挥由此可见,政治教师的人品示范作用十分重要。     

问题在于文化人的素质

中央电视台关于图书质量下降问题的节目在“焦点访谈”栏目播出后，质量下滑这个困扰出版界的瘤疾再次成为社会关注的热点。作为出版行业中的一员，本人感慨良多。     

建校十年结硕果 与时俱进谋新篇

高密市第二实验小学自96年建校至今已走过10年的风雨历程，在校学生、幼儿已达2600余名。在这短暂而漫长的十年里。学校干部教师团结一致、密切协作，在上级主管部门的正确领导下，在“又快又好谋发展，进位争先建强校”奋斗目标的激励下，努力践行胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，紧紧围绕“让高密的孩子接受更好的教育”的总体教育目标，以“做学生喜欢的老师，当群众敬佩的校长，办社会满意的教育”为办学理念，与时俱进．开拓创新。     

新形势下省级教育学院改革定位与发展研究

在我国高等教育体制改革的进程中,省级教育学院由成人教育体制转向普通高等教育体制的问题日益凸显,引起了专家学者的广泛关注,开展这一课题的研究对省级教育学院的改革与发展具有非常现实的指导和实践意义。本文在分析全国省级教育学院发展现状及面临困境的基础上,阐述了省级教育学院改革定位与发展所遵循的原则以及可供操作的选择路径,并对省级教育学院的持续发展在寻求政策的支持层面上做了探讨。     

高职教师应重视学生基本素质的培养

论述了高职教师自身应具有的师爱,应在教书的同时育人,要关爱学生的心灵,帮助教育他们克服一些不良习气,并且注意教育方法,在平时要重视学生基本素质的培养,使他们具有良好的素质,为将来成才和就业打下基础。