浅谈“数形结合”在小学第一学段“数概念”教学中的运用策略

小学生掌握数概念是一个主动的、复杂的过程。建立能突出事物共性的、清晰的典型表象是形成概念的重要基础。因此,在小学中低段数概念教学中,应根据教学内容运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料,并尽可能地利用恰当的演示或操作,使抽象的数概念转化为具体内容,让学生通过自己观察、操作、思维等活动逐步建立起清晰的表象,进而抽象出数概念。本文结合教学实际,谈谈数形结合在小学中低段数概念教学中的运用策略。     

“再说”的语法化历程

"再说"最初是一个结构,后来词化为一个词。一般的词典上列"再说"为两个义项,但实际上"留待以后处理"义的"再说"有动词和助词两种词性,应该看做不同的义项。主要考察包括结构在内的"再说"的四个意义的关系和演变过程,借助认知理论、去范畴化理论、语法化理论等,试图明晰"再说"的发展脉络、再现其语法化历程。     

浅谈初中音乐教学中怎样实践音乐创作

一、打破创作的神秘感 让学生心中有感而发的音乐流淌出来。一次课外活动时，初一（3）班的几名女生在跳皮筋，口中念念有词，跳念协调统一，很有节奏感。轮到陈平，她却是边唱边跳，把别人念的词都唱成动听的曲调。原来她嫌念的单调，就随心所欲地唱了起来。我听后把她唱的曲调加以记录整理，写在黑板上，署以“作曲陈平”并让大家唱。这下子可使同学们都大大震撼，神秘莫测的作曲竟然如此简单!我就此因势利导，告诉学生，音乐是人心灵的直接语言，是最情感化的艺术，     

关于方便面的那点事

"一头金色小卷发,味香好吃难抵挡;做法简单又省时,方便便宜万家爱。"大家猜到它是谁了吗?没错,它就是方便面。提起方便面,大家应该觉得这是再熟悉不过的一种常见食品了。本期,北京市海淀区中关村第三小学六(4)班的同学们搜罗、摘编、整理了一些关于你熟悉的与不熟悉的方便面的"那点事",一起来看吧。     

如何上好劳动技术课

本文就劳动技术课教师如何提高教学效果谈几点建议。     

预防和减少反倾销指控探析

目前，我国反倾销工作的最重要环节是预防和减少反倾销指控，本针对我国屡遭反倾销指控的状况，如部分产品出口贸易秩序比较混乱、产品价格低、出口结构失衡等，分析并指出应当采取建立完善的情报预警机制、加大对出口的宏观调控、规范外贸秩序、积校应诉、强化国际营销观念等措施，预防和减少反倾销指控。     

养生诗词赏析(一)

粥香可爱贫方觉,睡味无穷老始知。要识放翁真受用,大冠长剑只成痴。     

共性技术创新平台的双层运作体系对分布式创新的影响机理——基于创新网络的视角

本文从共性技术创新平台分布式创新的特点出发,运用资源基础理论、权力理论、创新网络与结构洞等理论,界定了共性技术创新平台的创新网络,揭示了影响创新网络顺利运作的三大要素.在此基础上,本文阐述了共性技术创新平台的双层运作体系,详细分析了平台双层运作体系中治理层的权力结构形成机理,归纳了平台双层运作体系中运行层的4种运行模式,最后剖析了平台的权力结构、平台的运行模式如何影响平台的创新网络,进而对平台的分布式创新效果产生影响,以期提升共性技术创新平台的创新效果.     

山南地区2007年1～8月份常见传染病与前五年对比分析

2007年1～8月份我地区仅发生一起动物间鼠疫疫情，除此以外没有发生一起传染病疫情暴发流行。今年卫生部门加大了对学校疫情工作的力度，使全地区传染病发病人群发生了一些变化。