生活短笛

生活是一道多元方程，需要用缜密的头脑、从容的心态、敏捷的思维来求解。     

对“王田制”及王莽改制失败的一些认识

从王莽改制的背景和目的出发,对王莽的王田制性质进行了分析,肯定了王田制改革的积极意义;并从土地遗留基础、政治基础、王莽主观因素等方面探讨了王莽改制失败的主要原因。     

打造特色网络文化品牌

互联网已经日益成为人们生活中不可缺少的组成部分，对人们生活的影响尤其是对青少年一代的影响力不可忽视。互联网发展到今天，我国仅仅是未成年网民就有1650万。网络已经越来越多地干涉到人们的生活、行为、乃至思维方式，成为当代化内容中不可缺少的组成部分。当我们日常生活中已经离不开Email和QQ的时候，社会主义化建设已经不能脱离网络化建设的内容了。     

钟灵毓秀

~~钟灵毓秀@(艹卢)殿文~~     

论教学中愉悦的情感与兴趣

愉悦的情感与兴趣能调动学生学习的积极性和主动性 ,是课堂教学改革的一个核心问题。     

术科教师性格的研究

通过文献资料调研以及心理测量、数理统计等方法对术科教师性格特征进行了研究,研究结果表明:1)术科课教师大部分属于活泼、务实、稳定、积极的D型性格类型,性格特质通常表现为主动、乐观、稳健、灵活、好奇、自信、合作、善交际;2)不同性别、项目的术科课教师在性格特质得分上没有显著性差异(P>0.05),术科课教师的12种性格特质随教龄发展的模式有两种,即相对稳定模式和波动上升模式。     

鲁迅与教育

(一) 我们都知道鲁迅是位大作家,可是不少人却不大注意鲁迅在很长时间内只是位业余作家。他的许多重要著译都是在业余时间完成的。这一点,和西方许多作家的情形不大相同。我们可以算一算,鲁迅用业余时间从事著译,从一九○九年归国算起,大约是十八年。这十八年里,他从事的是教育工作:在中等学校里当教员,教生物、化学、生理……当教务主任(监学)、校长(堂长);在教育部当部员、科长、佥事;在北京、厦门、广州的大学里当教员,教小说史、文学史、文艺理论,当系主任、教务主任等等。一九二七年十月他开始定居上海以后,在专心创     

十年内乱前关于图书分类法路向的一场争论——重读杜定友先生《图书分类法的路向》等文

我国从五十年代末、六十年代初,开始了统一分类法的工作,着手编辑国家性质的图书分类法——《中国图书馆图书分类法》。作为国家性质的《中图法》,编成后是准备在全国图书情报单位推广采用的。因此,它采用什么体制是个原则问题,这决定着我国图书情报单位长远的将来采用何种类型的图书分类法,一定意义上代表着我国图书分类法走什么道路,往什么方向发展。当时,世界上的分类法已具有三种类型:列举式的等级体系;组配式的分面体系;等级系统与组配结合的体系。《中图法》采用了第一种,即传统的列举式的等