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951.
穿梭于乡村和城市不同文化境域之间、处于农民向市民艰难转接状态的农民工危机起伏、充满挑战。他们遭遇的问题既有物质层面的,也有心理和精神层面的,更多是物质、心理和精神层面交织而成的。在一定范域之中,他们或被社会情境塑造为"问题人",或被"吸纳社会"排斥为"边缘人",随之易于堕入一种"缄默文化"而失去其主体性。对此,我们尝试诉诸于社会工作"充权"和"叙事",使其主体性得以回归,使其生命韧性得以找寻。 相似文献
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953.
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955.
每次语文考试结束,翻开学生试卷查阅失分项目时,试卷上阅读部分,尤其是课外阅读部分那又红又大的"×",总让人看了心酸。曾经仔细研究过学生的阅读答题,不是题目没有看清楚,就是没有根据问题来答题,答非所问;不是缺乏捕捉文本重要信息的能力,不会概括,就是问题分析理解不到位,浮于表面。 相似文献
956.
为了提高科技期刊的质量,提出了拓展优秀稿源的途径:充分发挥专家队伍的积极性;追踪科技发展动态和把握科学发展脉络;构建学术成果的交流平台;与作者建立良好的关系。 相似文献
957.
晋国县郡考释 总被引:2,自引:0,他引:2
卫文选 《山西师大学报(社会科学版)》1991,(2)
郡县制度是中国古代中央集权精神在地方政权方面的体现,也是古代官制文化研究中的一个课题。晋国作为春秋时期的北方大国,有近七百年的历史,其郡县设置如何呢?文中从晋国灭国拓土,置县邑郡的时间谈起,进而论述了晋国置边县而内县的层次变化趋势、以至发展为赵、魏、韩、三氏的基本布局。 相似文献
958.
语感是对语言文字的敏锐的感觉,是人们对反映客观事物的语言文学的一种心理反映。它侧重于对语言文字的直觉,是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。语感敏锐的人能从所读的语言文字中产生深切的感受。这种感受表现为形象的浮现,感情的反响,思维的活跃。一、敏锐的语感有助于准确把握教材。要上好语文课,首先要准确地把握教材。功在课前,才能利在课上。敏锐的语感有助于教师准确又迅速地在备课过程中,唤起自己一系列记忆表象和 相似文献
959.
在中学阶段的物理,数学知识的应用也是多方位的。具体到解题,有时若能有意识地应用数学知识来建立物理模型,将有效地提高我们处理物理问题的能力和简化解题步骤。 相似文献
960.
有些小学教师上课时满腔热情,很是活跃,但下课后对待学生却总是绷着脸,难见一丝笑容,更不愿和学生一起活动。他们认为这样可以建立自己的威 相似文献