地理信息技术在项目式学习中的应用实践——以“北京之水”为例

“北京之水”地理项目式学习课程,是学生基于北京市水资源与水环境这一“大主题”,跨学科运用知识技能,应用Web GIS等地理信息技术,思考并解决真实世界中的地理问题的创新实践。在地理项目式学习中应用地理信息技术,能够更好地帮助学生深入理解地理要素的基本内涵与关联,提升地理学科核心素养,落实立德树人根本任务,同时为现代信息技术与项目式学习深度融合、开展线上教学活动等提供可参考的解决方案。     

基于科研素质培养的综合实验课程建设——大学综合化学实验课程教学实践

根据大学综合化学实验课程对本科生科研素养及能力培养的要求,文章结合科研实际提出将科学研究过程引入课堂,进一步培养学生独立分析问题、解决问题能力的教学理念。该理念将教师科研项目和生产实际问题引入实验课堂,聘请项目承担人作为指导教师,采用科学研究方法实施教学,注重学生对实验过程及现象的分析考核,在课程的教学内容、指导教师选聘、教学组织及考核等方面进行了探索和实践。     

聚焦语言，弹性施教：语文课堂的有效指导

<正>当下小学语文教学效果的研判往往是依靠测试的卷面数据,缺乏广泛的、具有代表性的课堂观察研究,难免片面。尤其是山区农村的语文课堂,大多还停留在梳理内容层面,缺乏有效的指导。师:读读这段话,"我"在祖父园子里做什么?生:吃黄瓜。     

江苏沿海地区可持续发展水平的模糊聚类分析

江苏沿海经济带为我国东部沿海地区经济发展的洼地,怎样合理有效的开发和利用沿海地区的资源,促进江苏区域之间的协调发展己成为各级政府制订各发展策略中不可回避的重大课题.提出了一种基于模糊聚类分析的可持续发展水平的评价方法,用MATLAB工具对江苏沿海各地级市县的可持续发展水平情况进行分类,分析了不同类型县市可持续发展的各自特征,得出了沿海各地可持续发展的整体状况,力求为各县市有针对性地制定发展政策提供参考.     

简述公共图书馆发展中的不和谐现象

列举了公共图书馆当前在流通服务与读者工作中存在的一些不和谐现象;分析了当前公共图书馆中产生诸多不和谐现象的原因,在于文化体制、图书馆管理、职称评聘三个方面存在的弊端。     

搜寻理论模型与网络搜寻行为探析

本文从信息经济学的角度,从消费者搜寻模型、市场价格离散、消费者预期、搜寻成本等四个方面,针对消费者在购买商品时所进行的搜寻行为进行理论总结,并对该理论在网络搜寻行为等问题上的应用进行初步地探讨。     

传承的本质，是热爱

<正>热点聚焦：热爱土地的75岁老农民,写出了700余首诗词【感悟点评】杨守安是一位农民,兢兢业业,勤恳耕地,尽最大可能利用每一寸土地;可他又不仅仅是一位农民,他重视文化,曾梦想把世界上的名著都读一遍,在看到土地上的一草一木时,他都会心生热爱,感慨颇多,脑海中的诗词落笔生花,句句盛放。     

用坚持让梦想开出花来

<正>热点聚焦：“太空新人”蔡旭哲,12年的磨炼终让梦想开出了花【感悟点评】你会为你的梦想坚持多久？一个月,一年还是十年？接二连三的摔倒之后你是否还能回想得起最初的勇气和信心？走向成功的道路不可能一帆风顺,而蔡旭哲用他12年的艰苦卓绝、坚韧不拔告诉我们：要想实现自己的梦想,单纯的努力和磨炼是不够用的,最重要的是要有恒久的坚持之心。     

一起去看彩虹吧

<正>但林舒知道,如果没有宋挽,她这只此一次的青春不会留下这么多人的身影,短暂的时光也不会如这般美好而珍贵。1星期一的班会课上,全班同学都显得很紧张。炽热的空气里,林舒只觉得自己的头都快要沉到桌子下面了。班主任在讲台上一句一顿地宣读着上个月的月考成绩,时间一分一秒地过去。终于,林舒在最后几名里听见了自己的名字——她再一次因为数学成绩考了全班倒数几名。林舒都能感觉到班主任在读到她的成绩时语气的沉重。     

中德高等教育教学与科研结合情况对比与分析——以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例

为提高学生的科研能力,借鉴和学习德国教育经验,提高本科毕业生分析问题和解决问题的综合能力,使其达到工程教育专业认证通用标准的毕业要求。以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例,从教学和科研思路两方面进行全面综合分析,提出适合我国的教学方案和措施。