金融混业经营与金融监管法制变革

我国大陆金融业实行分业经营与分业监管的模式,面对世界金融混业潮流和来自外资金融机构日益激烈的竞争及混业经营日益凸显的优势,中国金融各业开始相互渗透,通过各种方式避开法律的限制,尝试混业经营,显示出了由分业到混业过渡的趋势,也暴露出了现行金融监管法律制度的不少缺陷．从长远趋势看,顺应金融法制国际化和混业经营趋势,依法扩宽金融机构经营范围,统一监管机构及其权威,促进金融监管法制合理协调,建立防止内部交易关联风险的法律“防火墙”,完善信息披露制度,建立监管机构之间信息共享与重大问题研究制度,依法确立监管手段和方法的多元化和现代化等将势在必行．     

互联网对政府形象构建的影响及对策

随着我国经济的发展、教育水平的提高和对外开放的扩大,人民群众的自主意识、民主意识和参政意识不断增强,互联网为人们表达思想观点和利益诉求提供了便捷渠道,而这也促进了信息化条件下政府工作效率、监管能力和公共服务水平的提高。网络传播学者王吉鹏认为,“通过网络舆论的表达,特别在一些重大事件、与民休戚相关的决策上,形成了政府与群众互动的良好势头”,但与此同时,在网络传播的环境中,由于信息更加难以控制,传播效果更加难以预测,如何积极有效地利用互联网及其应用方式来进行政府形象传播也成为当今各国政府需要面临的新的挑战。     

让学生主动探究发现

一、创设问题情境,激发学生的探究欲望 心理学研究指出,探究的欲望是推动学生进行研究活动的内部动因。这就是说学生的探究欲望一旦被激发,就会对研究活动感兴趣,并以积极主动的态度和坚强的意志参与研究活动,进行有效的研究,而学生只有主动参与了,他才想做、想说、想思考。因此在教学中应注意根据教材内容的特     

浅谈高职英语教学的特色

在高职英语课程教学中,创新教学思维模式,激发学生学习英语的兴趣,以特色教学来激活学生的学习思维,能够有效提高英语课程教学的有效性和学生的职业技能发展需求。特色教学模式运用能够在优化课程教学过程和方法的前提下,为学生的语言学习和英语运用提供和谐的学习环境氛围,帮助学生更好地学习和使用英语,满足他们的学习发展需要。     

管理心理学的人性假设在班级管理中的运用

本文从管理心理学研究的人性假设和个体心理方面,探讨管理心理学研究的这些心理因素在班级管理中的应用原理和方法措施,侧重讲解了＂人性＂教育在管理中的重要作用,提出德育的几点关键措施。     

英语科技图书中译时容易混淆的数与量

英语科技图书中数和量的概念非常多 ,翻译成中文时 ,由于两种语言表达方式的差异 ,经常会出现差错 ,导致有关内容不准确。若依错误译文的数与量运用于实践 ,有可能造成重大损失。因此 ,科技图书编辑在审读加工翻译图书的过程中一定要特别谨慎 ,应仔细核实确认原著与译著中所出现的数与量。下面就本人在实际工作中遇到的情况对中英文出版物中数与量的用法进行如下归纳 :　　一、单位众所周知 ,英语中有“几”、“十几”、“几十”、“百”和“千”等单位 ,汉语中的“万”在英语中是“十千 (tenthousand)” ,“亿”则表述为“一百个百万 (ahun…     

莫高窟被掠文物知多少

同学们学习了《莫高窟》一课后,知道了莫高窟素有“艺术宝库之称”。 1900年,道士王圆篆来到这里。当时,莫高窟大部分已被流沙遮住,只剩三层露在外面。王道士请人清扫其中一层的积沙。     

基于“STS”教育理念粮油储藏专业教学模式构建研究

结合高校“2011高校协同创新能力提升计划”,针对粮油储藏专业的特点,开展新型教学模式研究。在“STS”教育理念指导下,通过建立人才培养教育目标,设王开放的专业课程结构体系,制定多元化的教学评价标准,采用体验式教学方式,构建基于“STS”粮油储藏专业新型教学模式。以培养学生实现科学、技术,社会三者之间内在联系有机结合,提升创新能力为目标,适应粮食仓储行业和社会发展的需求。     

浅谈在数学教学中发挥小学生的主体作用

新教学思想的核心是教学观念和教学思想的改革,这一思想更新了传统的教学观念,注重学生自主学习能力的培养,在课堂"以教师为中心"变成以"学生为主体",变学生"被动学习"为"主动参与",因此产生了广泛的影响和作用。文章据此思想以及在实践中的经验,谈谈在数学教学中发挥学生主体的作用。