作文教学中“人、文”分离的成因及矫正

中学作文教学,在一定范围和程度上存在着“人、文”分离的现象。这种现象的出现,既有深刻的社会历史背景,也有更多的现实因素。矫正“人、文”分离,实现“人、文”统一,必须变革传统的作文教学观念,改造并丰富作文教学模式,开阔阅读视野,培养创新意识,养成写作习惯,善于表达自我,逐步实现做人与作文的有机统一和共同提高。     

浅谈学校数字化校园建设

本文通过对数字化校园相关知识的介绍,阐述了目前我校信息化建设存在的问题及开展数字化校园建设的必要性与可行性,并提出了我校数字化校园规划设计的整体思路与目标.     

大学生创业应纳入社会服务管理体系

随着近年来高校扩招,毕业生人数骤增,目前需要就业的大学生高迟千万人,刨历史新高.加上金融危机的影响,就业形势更加严峻.建议国家将大学生就业、创业纳入社会服务管理体系,纳入整个经济社会发展的规划,统筹协调,加强管理,抓好落实.     

从王维的《相思》谈语句和命题的关系

王维的<相思>是一首脍炙人口的绝句.从语法学的角度看,四句诗句依次是陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.作者非常巧妙地运用四种不同的句类,抒发自己对朋友李龟年的思念之情.这四种句类和逻辑学上的命题有着密切的关系:有的直接表达命题;有的间接表达命题.     

徐州工程学院财经类专业实践教学体系改革的思考

本文对徐州工程学院财经类专业实践教学的现状和存在问题进行了详细分析,提出了通过加快转变教育理念,大胆改变教学模式,加强实践教学场所和实践教学师资队伍建设,建立实践教学评价体系等对策进行财经类专业实践教学体系改革。     

浅谈艺术学院篮球教学模式的探讨

本文根据艺术学院学生特点,以及学生的现状,对本学校学生置球教学俱乐部以及教学模式的一种研究,并通过篮球教学内容的设计,对艺术学院学生的特色,设计出符合艺术特点的教学步骤,从学生的引导兴趣到增加兴趣以及最后的激发兴趣,总结出一套相应的教学模式,来供同行们借鉴。     

如何培养中学生数学课堂的合作能力

“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此。我们在数学课堂中越来越关注学生的合作交流能力。数学合作能力就是通过数学语言,利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力,那么在课堂教学中如何培养学生的数学合作能力？以下我谈谈自己的一些做法。一、创设平等的合作情境。新的数学课堂教学观强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者;教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;交往意味着人人参与,平等对话,师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。因此教师首先要给学生营造一种平等、合作的教学气氛,设置合作小组,创设动态的多向合作模式,形成宽松的合作氛围,最大限度地扩展学生的合作层面,     

语文综合性学习评价的五大策略

语文义务教育课程标准和高中课程标准颁布以来,语文综合性学习成为人们研究的难点问题之一.语文综合性学习究竟应该评价什么,如何评价,众说纷纭.我们认为,教师在语文综合性学习评价中,应把握五大策略:注重三个层面,明确评价内容;关注学生差异,分层分类指导;评价方式灵活,突出评价重点;全程多维反思,指导力求到位;角色重新定位,评导巧妙结合.     

360度考评法在高校实验技术人员业绩考评中的应用

本文首先阐述了目前高校实验技术人员工作业绩考评的现状及存在的问题;然后从360度考评法的优点出发,探讨了360度绩效考评法在高校实验技术人员工作业绩考评中的应用.