ENSO事件对印度夏季风及西藏高原夏季降水的影响

通过合成分析方法分析了在ＥＮＳＯ的暖期（Ｅｉ Ｎｉ￣／ｎｏ）有ＥＮＳＯ的冷期（Ｌａ Ｎｉ￣／ｎａ）西藏高原夏季（６￣８月）降水、印度洋风场以及海温场分布特征的差异，发现在ＥＮＳＯ的暖（冷）位相期间，印度洋低层出现东（西）风距平，高层出现西（东）风距平，西印度洋海温场为负（正）距平，对应着印度夏季风偏弱（强），Ｅ１ Ｎｉ￣／ｎａ（Ｌａ Ｎｉ￣／ｎａ）期间高原中西部等大部分地区夏季降水普通偏少（多）。     

初中政治课堂导入方法探析

初中思想政治理论课是一门重要学科,为学生心灵埋下真 善美的种子。如何为学生心灵“埋下真善美的种子”,又如何引 导学生“扣好人生的第一粒扣子”,这就需要我们教师学会运用 辩证唯物主义和历史唯物主义,夯实政治理论,创新课堂教学’ 给学生深刻的学习体验,让学生收获满满。如何创新课堂教 学,我觉得可以在课前的导入方面深入研究,以最精彩的方式 开启每一节课,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。     

游牧及其改革

笔者根据蒙古高原和欧亚内陆草原游牧人的经验总结出游牧的特征即移动性。保持移动游牧的生产方式的根本条件是共同所有和共同使用牧场。游牧业与养畜业的本质区别决定了游牧改革的走向。如果照搬产生于19世纪末期的适合于养畜业的饲养方法来推进牧业现代化．草原将会被破坏，不利于草原的可持续利用．从而影响畜牧业的发展。     

试论社区教育与牧区学前教育的发展——从学前教育发展的趋势谈起

试论社区教育与牧区学前教育的发展———从学前教育发展的趋势谈起白乙拉学前教育发展到今天,已逐渐被人们所认识,被社会所接受。但是它在整个社会当中的影响还远远不够。这有许多方面的原因,其中学前教育在发展的过程中本身所表现出来的问题是原因之一。其最主要的问...     

高专生物教学要重新构建人才价值观

高等专科学校要面对市场培养实用性人才,随着社会经济的发展,教育教学改革正在不断深化。需要彻底改变传统人才价值观主导下的教育理念,在高专生物教学实践中。以培养学生的探索创新精神和实践应用能力为基础,鼓励学生把书本知识灵活应用于生产生活实践中,把生物教学活动与培养实践性人才结合起来,把生物教学与培养创新型人才结合起来,把生物教学与培养探索型人才结合起来,重新构建新型人才价值观,提高学生的科学文化素养和综合素质。     

“藏汉双语”教师专业发展若干问题研究

“藏汉双语”教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响“藏汉双语”教师专业发展的问题入手,对“藏汉双语”教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索“藏汉双语”教师专业发展的环境调控和优化的策略。     

目标教学对医药学学生能力培养体会

在医药院校实行目标教学是一个全新的教学模式,它充分体现了以教师为主导,学生为主体,让学生充分参与到教学活动,强调人人达标,有效提高教学质量。     

富人和穷人

吉东肥头大耳 ,膀大腰圆 ,容光焕发 ,目光自信 ,步态轩昂。他讲话果断 ,他老是叫和他讲话的人重说一遍 ,可无论别人说什么他又都不甚以为然。他摊开一块大手帕 ,大声擤鼻涕 ;他把痰吐得老远 ;他打喷嚏如雷灌耳。他白天睡觉 ,晚上也睡觉 ,而且睡得又香又甜 ;他当着众人也会鼾声大作。用餐或散步时 ,他比别人占据更多的位置。他同别人散步时走在中间 ;他停下 ,别人也停下 ;他往前走 ,别人也往前走。所有人都仿效他的榜样。他打断别人的讲话 ,纠正别人的谬误。他说话时别人得洗耳恭听 ,而且无论他讲多久 ,谁也不敢有丝毫懈怠。别人对他的意见点…     

以学生为本,培养学生自主学习的能力

自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动,善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神.培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率.     

藏族传统吉祥八宝图的文化内涵及其象征

藏族传统吉祥八宝图,是藏族民间传统美术中最常见而又被赋予深刻内涵和吉祥喜庆喻意的装饰图。因物喻义,物吉图祥,构思巧妙,主题鲜明,趣味盎然,富有浓厚的民间色彩和民族特色,成为反映藏族人民吉祥愿望、追求幸福、风俗习惯、欣赏趣味的一个独特艺术门类,至今为藏族人们所喜闻乐见。本文介绍了藏族传统吉祥八宝图的文化内涵、象征以及审美意义。