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111.
吕颖慧 《泉州师范学院学报》2011,29(6):59-64
青海是多民族聚居地区,又是生态脆弱地区,其城乡社会事业一体化发展在中西部地区具有较强的典型意义.编制青海城乡社会事业一体化规划,不仅要求分析国家的宏观布局、政策要求以及青海省的发展条件与发展需求,更要理清规划的基本理论方法,尤其是该省所处的发展阶段,应尊重城乡之间自然差异与合理分工,尊重区域经济社会发展规律,从而确定合理的规划思路、步骤与保障措施. 相似文献
112.
小学作文有效的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
以学生为主体的新课程改革精神,为小学作文教学带来了勃勃生机,注入了强劲活力。那么,怎样才能冲破传统作文的桎梏,使学生乐写、善写作文呢?笔者结合教学实践,就如何优化作文教学谈几点有效实践与探索。一、积累语言,积累生活,努力做到厚积薄发 相似文献
113.
在生物学教学中 ,课堂提问是一种常用的教学手段 ,它是联系师生思维的纽带 ,也是开启学生智慧之门的钥匙。提问的方式多种多样 ,一对一的提问固然可以检测学生对知识的掌握程度 ,但面向全体学生的设疑更能使学生开动脑筋参与思考和讨论。独具匠心的设问对培养学生的创新意识 ,培养学生质疑的习惯和质疑的能力是很有帮助的 ,下面谈谈笔者的一点做法和体会。1 环环相扣 ,轻松解决大问题在一节课的导入 ,或遇到学生畏难的问题时 ,可利用这种方法将一个大问题分解成一系列的小问题。在课堂上 ,教师的作用往往在于创设一种民主的课堂气氛 ,将学… 相似文献
114.
任何一种教学理论,不管它自觉与否,总是要以一定的哲学思想作基础的。毛泽东是伟大的马克思主义者,也是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。在他的一生当中,从事过较长时间的教育实践活动。毛泽东青年时代受过五年半正规的师范教育;从事过近三年小学和师范教学工作;创办过工人夜校、农工夜校和自修大学;主持过第六届农民运动讲习所。在这些教育实践活动中,他以探索和求新的精神,执着追求教学方法上的改革。1929年,毛泽东在《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》中,为“启发广大士兵的阶级觉悟,使他们懂得为谁牺牲,为谁打仗”这一目的,总结了自己的教学实践经验,首次提出了以“启发式”(废止注入式)为中心的十项教授法,表达了他对启发式教学的高度重视。 相似文献
115.
从有关噬菌体浸染细菌的试题谈起陕西西安交通大学附中(710049)董建新疆师范大学生物学系(830053)胡玉琴目前在各种复习资料、辅导材料上常常可以见到这么几类试题:1.噬茵体侵染细菌的实验所不能证实的是()A.DNA能自我复制;B.蛋白质是遗传物... 相似文献
116.
旅游线路产品是一种需要联合服务的产品,在如今旅行社以旅游线路为主要产品的旅游产品模式下,为了更好地提供旅游服务,就要求旅行社必须重新审视其经营模式.…… 相似文献
117.
新课程实施过程中遭遇学校传统制度文化强烈排斥的现象,让课程理论工作者开始思索课程新文化与学校传统文化间存在的文化冲突、文化整合的问题。本文审视了学校传统制度文化与新课改理念之间的矛盾不兼容性,并进一步提出了重构学校传统制度文化的设想和举措。 相似文献
118.
吕奎文 《广东技术师范学院学报》1983,(1)
如何根据少数民族学生的心理特点进行写作教学?这是一个值得研究的问题。本文拟对此作一些初步的探讨,以就教于从事民族教育工作的同志们。当前,写作教学实践告诉我们:要提高民族院校的写作教学质量,就不能不对少数民族学生的心理进行一番认真的研究。我们担任少数民族学生教学工作的每一位同志,似都应该从“假如我是一位少数民族学生”和“假如他们都是我的亲弟妹”,这样的角度来考虑问题。解放前,少数民族学生的祖 相似文献
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