外语课堂多模态语篇设计及其功能理据探究简

现代技术交流环境改变了人们的认知模式,传统的外语课堂单模态语篇设计已经被不同符号模态编码设计所取代,其中系统功能理论对不同视觉、听觉和动觉／触觉模态编码的信息交换起着重要的理论支撑作用。以《高级英语》为例,探讨外语课堂多模态语篇设计,以及相关的系统功能理据。