美丽的微笑

镜头一：开学第一天的清早，大多数同学迈着轻盈的脚步，高高兴兴地走进教室，向老师问完好，便立刻到座位上拿出书大声朗读起来。唯独一个新来的女生低着头，拖着沉重的脚步挪向座位，掏出书本后，她抬起了她那漂亮的脸庞，但眼神似乎有些恍惚，满脸写着紧张、惶恐!     

夕阳之花

车到家乡小站时,已是黄昏时分,夕阳慷慨地把它的余辉洒向这片土地。我迎着徐徐吹来的晚风,走在回家的小路上。     

论“因材施教”的现代意蕴

论“因材施教”的现代意蕴吴华，罗海萍杭州大学教育系一“因材施教”是我国古代教学思想中的一条重要教学原则，它体现了我国古代教育家对学生个别差异以及这种差异与教授行为间相互影响的深刻认识。由于教学背景的变化，现代所谓“因材施教”无论在概念上还是在操作上都...     

数字校园平台与职工健康系统集成研究与应用

针对西安石油大学职工健康系统存在与其它业务系统之间数据共享困难、统一服务门户中职工健康数据无法个性化定制等问题,提出基于ODI数据集成与Portlet门户开发技术的实现方案。阐述数字化校园平台现状及关键技术,分析职工健康系统现状及其在数字校园基础平台上的集成需求,通过共享数据库集成相关数据与门户开发数字档案模块,最终实现职工健康系统在数字校园基础平台上的数据共享与展示。     

中国民办教育的五大制度创新

制度创新是民办教育对中国教育发展最深刻和持久的贡献。民办教育的出现打破了政府对教育的垄断,在市场层面改变了资源配置的游戏规则,通过深化办学体制改革成功地实现了公办学校的民营化管理,通过公办学校参与举办民办学校开辟了发展民办教育的新途径,民办学校在法人治理方面的制度规范为公办学校的现代学校制度建设提供了重要的借鉴。     

“教学设计”决策支持系统研究

教学设计是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊活设计动,是“教学”所内含的一种必要活动。教学设计是一种灵活的系统性活动,它具有一定的模式,需要按照一定的流程进行,而并非是一种纯线性活动,需要针对具体问题设计具体方案。由于实用方法和工具的缺乏,工作在教学一线的教师往往很少进行系统的教学设计,教学设计理论与方法的实际应用仍然是一个亟待解决的问题。该针对此种教育现象,用决策支持系统的理论和方法设计了“教学设计决策支持系统”概念模型,旨在为推动教学设计在教学活动中真正发挥作用提供一种新的可能性。     

用多媒体技术创设数学教学的多元情境

随着情境认知理论的产生,在数学教学过程中,如何创设情境,提高教学质量,成为教师在实践中一直探索的课题。本文以情境认知理论、多元智能理论和多媒体技术理论为基础,对基于多媒体技术的数学教学多元情境的创设这一课题进行了尝试性探索,提出了创设空间想象情境、动态变化情境、模拟实验情境、游戏扮演情境和网络协作情境,以促使学生通过主动的心理建构活动获得真实反映客观规律的认知结构,形成有效解决问题的认知能力。     

利用计算机开展基于问题的数学探究性学习

《数学课程标准(实验稿)》指出:有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。探究性学习作为改变学生学习方式的突破口被课程标准置于核心地位。本文以“拿破仑定理”的教学设计为例,探讨了利用计算机开展基于问题的数学探究性学习的过程,体现了以学生为主体、教师为主导、问题为主线的教学过程,具有传统教学所无法比拟的优势。     

强化三种写作意识——从《现代散文选读》中得到的写作感悟

阅读无疑是写作的基础。因而通过解读教材中的经典文章,可以为指导学生作文提供帮助。本文以苏教版《现代散文选读》中的部分篇目为例,针对学生作文的现状强化三个方面的写作意识:写真情实感;写自己熟悉的生活体验;用心去观察你生活的世界。     

试分析城市污泥的处理处置与资源化利用

城市污泥是在进行城市污水处理过程中不可避免的产物,对城市污泥的处理处置,对于保护城市环境能够达到一个相对比较稳定的平衡是非常重要的。本文对城市污泥的处理处置方式以及资源化利用方面进行了较为详细的论述,以供相关的从业者进行参考。