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吴国富 《中学生数理化(高中版)》2006,(9):48-49
在解题过程中,若能根据题意画出物体运动情景示意图,将有效地帮助我们解决问题.在一次凋研考试中,对如下题目中的第二问解答,同学们画出了两种不同情景示意图,得出了两个不同的答案. 相似文献
72.
吴国富 《数理天地(高中版)》2004,(11)
物体处在透明介质(如水、玻璃等)中,发出的光经介质射向真空,光在介质的平面分界面处发生折射.这时从介质外观察物体,看到的是物体的像.这称为平面折射成像,其成像规律如何呢? 相似文献
73.
吴国富 《江西教育学院学报》2010,31(4)
<游白鹿洞歌>是白鹿洞书院的压卷之作.关于此诗的作者紫霞真人到底是谁,历来有两种说法: 一为明代的罗洪先,一为明代的王阳明.但据考证,此诗的作者当为清初康熙年间的吴雯,而紫霞真人只不过是为他书写了此诗的一个友人罢了.而紫霞真人,即高珩. 相似文献
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德安县吴山乡灵龟石发现一块墓碑,上刻“故陶潜公之墓”字样。2006年,庐山文化研究中心对此进行了考察。综合陶潜墓、牛眠地的情况,我们认为这里作为陶渊明故里,存在极大的可能性。 相似文献
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按照课程资源的功能特点,普通话属于素材性课程资源。“素材性资源的特点是作用于课程,并且能够成为课程的素材或来源,它是学生学习和收获的对象,比如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。”普通话作为素材性课程资源,它作用于语文课程,是学生进行语文学习的对象和获得语言能力的目标,与语文课程之间存在着水乳交融的密切关系。 相似文献
76.
吴国富 《青岛教育学院学报》2008,(3):62-65
在唐寅的经历中,旅游的经历是很重要的生活内容。参照他的游历,可以更为明晰地洞察他前半生和后半生精神风貌的不同与变化,以及给他的创作带来的影响。为了排解科场冤狱带来的痛苦,他于明孝宗弘治十四年(1501年)至次年进行了一次远途山水旅游。他在这次山水旅游中注入休闲性这一现代元素,使得他自己濒于幻灭的精神生命能够籍此得以复活。 相似文献
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朱熹建白鹿洞书院,将理学重义轻利的精义浓缩在学规之中。他将陶渊明思想境界总结为重君臣大义,远离名利,这与白鹿洞学规具有高度的一致性,因此,朱熹尊崇陶渊明,以地方文化名人的人生实践对白鹿洞学规做了清晰的说明。 相似文献
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陶渊明“以诗立言”辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
两汉儒家,扬名以“善”,不以诗歌;魏晋玄学,不重诗名;诗家则提倡诗赋欲丽。陶诗风格平淡,以之扬名,没有传统和时代的依傍。事实上,无法“立善”扬名之下,他屡叹知音不存,身没名朽,而不指望诗文可以传世。 相似文献