浅谈数学建模在培养学生能力中的作用

本文主要探讨了什么是数学建模、开展数学建模教学的意义以及培养学生数学建模能力的方法,阐述了数学建模教学对学生发现问题能力、创新能力、综合应用知识能力等多种能力培养方面的巨大作用,同时对数学教学中建模能力的培养方法提出了自己的见解。     

浅论魏晋时期肉刑复议

肉刑是中国奴隶社会刑罚体系的主体,因其耻辱刑和中间刑的双重性质,汉文帝废除肉刑,并没有提出具体完善的新刑来代替.自其废除之日就不断有复议肉刑的呼声,特别是魏共有三次复议内刑的讨论,东晋元帝时的讨论也非常激烈.本文结合当时具体历史环境,总结这几次复议肉刑的讨论,最终得出结论:肉刑复议并不能改变废除肉刑的历史潮流,但对其的讨论在中国历史上有积极意义.     

IT教育应用整合的策略探索

从信息化社会对教育的挑战和面临的竞争力出发提出设计新的组织机构，提高学校信息化技术的应用层次，以实施跨部门的IT教育应用整合的策略。     

给创造性使用教材提个醒

最近学校举行了一次为期三周的抽签上课研讨活动,展示了六堂水平较高的数学课。我听课时发现：每堂课都不是完全按教材编排设计进行教学的,或多或少都有创造性使用教材的部分。那么,这些改变教材设计的部分是否都合理呢？这个问题还值得思考,但我觉得有必要对创造性使用教材提个醒。     

课堂评价，呼唤真情回归——例谈课堂评价的对策

评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能,使课堂更具有生命的活力,因而为广大教师所运用。然而由于种种因素,目前有相当数量的教师在教学实践的过程中陷入了课堂评价的误区,主要体现在：表扬太多、忽视学生的情感体验、评价主体单一、评价语言过于华美等。     

高校图书馆人力资源管理探析之职业定位与素质提升

信息知识时代,高校图书馆应注重人力资源建设。做好高校图书馆员的职业定位,并努力提升其素质能力,是高校图书馆人力资源管理的基础。基于信息时代下高校图书馆功能的要求,主要探讨了高校图书馆员职业的确切定位,并据此讨论提高其相应素质能力的途径与方法。     

结合教育理论,浅谈幼儿教师教育经验

为什么有些孩子胆子很小,对于不同性格的孩子我们应该怎么样对待呢,对孩子的心灵健康、生活是否快乐的问题进行关注,孩子缺乏自信心,应该怎么样帮助他建立自信,老师如何倾听孩子的表达,家长对孩子的过度溺爱导致孩子情绪化行为应如何解决等等一系列问题,我们应该怎么做,怎样对待,这些都需要我们去思考去解决,与此同时,经验和理论基础构成了我们重要的武器。凡为教育者皆知"教无定法",要因材施教,因人而异,同时还应符合幼儿教育特点,做到"教无定时"。     

基于工作过程课程设计探析——以黔南职院《营销英语》为例

当今的职业教育理论与实训脱节,违背了职业教育人才培养的目标,因而迫切需要一种新的课程体系改变现状。本文以《营销英语》课程设计为例,分析探索基于工作过程的课程改革,以其更好地推动职业教育的发展。     

涉农媒介的新闻传播功能

随着现代经济社会的迅猛发展．人们对信息的需求日趋扩大,对媒体的依赖也与日俱增,尤其在信息不够畅通的农村,这种需求和依赖显得尤为迫切。在这个过程中,涉农媒介除了履行基本的传播功能外．还应该在新闻传播中承担起相应的功能。     

农民报法制报道的编辑思想

目前,农村法制建设仍较滞后。一方面,老百姓的法制观念不强、法律素质不高：另一方面,他们对法律知识的渴求却在日益增加。基于此,《农村新报》应时推出《政策与法》专版,为农民朋友讲法并帮助他们维权。该版推出后,立即得到读者的好评。在近三年来的读者调查中,该版一直是农民最喜爱的专版。