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新中国建立后毛泽东根据国际局势的变化调整外交战略,一是建国初期(1949-1950年末)的"一边倒"战略;二是20世纪60年代的"两条线"战略;三是20世纪70年代的"一条线"战略.毛泽东坚持独立自主和平外交政策,反对霸权主义和强权政治、维护国家利益和世界和平,在和平共处五项原则基础上发展和各国人民的友好关系,为后来中国外交战略的制定奠定了基础. 相似文献
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中国城乡义务教育经费差距演变与影响因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究考察了1993-2005年中国义务教育经费城乡差距的演变状况,发现义务教育生均经费城乡差距比经历了先增加后下降,再上升又持续下降的演变过程。小学、初中生均预算内教育事业费中的公用经费城乡差距十分显著。并分析了财政分权程度、城乡经济发展差距以及中国城市化水平等因素对城乡义务教育经费差距的影响,最后对缩小城乡教育差距提出了对策建议。 相似文献
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吴春霞 《初中生世界(初三物理版)》2002,(34)
每当我看到抽屉里珍藏已久的那幅画时,就会想到老爸曾有的烟瘾。那时候他只要一天不抽烟,就觉得难受,但由他吧,他一吸就吸个没完没了。不过,那已经是历史啦!老爸戒了烟,这还要算我的功劳。“开饭喽!”今天是爸爸生日,一盆盆热腾腾的菜摆了满满一桌子,宾客们举杯相庆,祝我爸爸生日快乐。爸爸呢,一边喝酒,一边乐滋滋地吞云吐雾。晚上,收拾完毕,爸爸看到亲戚们送的都是他最爱的香烟,心里乐开了花,又一根接一根地抽起来,房间里的烟味越来越浓,熏得我们连连咳嗽。第二天,爸爸突然生病了,可是烟仍照抽不误。我和妈妈无计可施… 相似文献
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谈数学建模活动在学生个性发展中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
数学建模是近十年来在高等院校蓬勃兴起,并深受大学生欢迎的教学与科研相结合的科技活动。此活动给大学生提供了展示自己才华的机会,加速了学生在全面发展的基础上向个性化方面发展。建模活动培养了学生应用所学知识、解决实际问题的能力,使学生在学习上不断具有主动性、创造性、应变性和竞争性,并培养了学生团结合作的集体主义精神和协调组织能力,培养了他们不怕困难、努力攻关的顽强意志。数学建模活动是一个将社会化与个性化统一在一起的教育过程,在学生个性发展中的作用起到非常积极的作用。 相似文献
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思想政治教育通过提高全体社会成员的整体素质来促进社会的和谐进步,其功能的发挥受到思想政治教育者自身素质、受教育者的基础条件、教育目标和内容的科学性时代性、教育方法和手段的科学性灵活性以及教育环境五个因素的制约。在和谐视域中研究这些制约因素,认清其现状和发展趋势,对充分实现思想政治教育功能具有重要意义。 相似文献
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阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据 总被引:3,自引:1,他引:2
本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响。经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存在显著相关关系,义务教育公平性状况不容乐观。建议逐步缩小城市中同一区域内学校之间差距、淡化重点校政策、完善就近入学制度以促进义务教育公平。 相似文献
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吴春霞 《中国小学语文教学论坛》2005,(25)
人教版义务教育课程标准实验教材“汉语拼音”部分的内容,集“学拼音、读章节、识汉字、诵儿歌”为一体,以色彩亮丽的插图、浅显易懂的语言和富有童趣的练习为辅助,彻底摆脱了过去传统拼音教学“单纯地”“孤立地”学拼音的束缚,开辟了汉语拼音学习的新理念,给教师极大的创作空间。做为一线教师,要打破传统的汉语拼音教学模式,利用新教材,设计新教法,让汉语拼音教学焕发活力。一、采用灵活多样的教学方式,活化语文,激发兴趣刚入学的儿童,其实还不知道什么是真正的学习。他们往往把学习、游戏混为一谈,即使在接受学习任务时,儿童也总想把这种… 相似文献
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创新思维是人的思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。创新思维由逻辑思维和非逻辑思维组成。逻辑思维包括分析与综合、抽象与概括等形式;非逻辑思维包括想象与直觉、发散与集中等形式。创新思维的一般过程是:提出问题-搜寻事实-捕获信息-立论解释。创新思维人人皆能具有,并且是可以训练和培养的。那么,创新思维有效的培养方式是什么呢? 相似文献