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2005年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷依据《2005年普通高等学校招生统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)共命制16份试卷,全国卷2份,分别为含听力卷及不含听力卷。另外,北京、天津、上海、重庆、辽宁、江苏、浙江、福建、广东、湖北、湖南、山东、安徽、江西等14个省市各命制试卷一份。2005年全部英语试卷体现出的突出特色,首先,紧扣《考试大纲》,体现命题原则和指导思想,突出英语学科特点,注重语言运用,强调基础性、交际性、能力性和综合性:其次,英语试卷继续保持成熟、规范、准确、适度的风格。 相似文献
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加强课外阅读,开阔学生视野,丰富知识,提高写作水平,这是语文教学改革的一种趋势。为此需重视、引领,教给学生课外阅读的方法,读写结合,课内结合,提高阅读实效。 相似文献
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吴晓英 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
说到作文,很多学生感到头痛,家长感到难以辅导,也是一直困扰教师们的一个难题。只要说到作文,孩子们就怕,觉得无话可说,无事可谈,习作成为“无米之炊”;虽有话可说,有事可写,但写出来的东西也是苍白无味的蜡团,如何消除孩子们的消极心理,从而激发学生们习作的欲望,掌握学习的技巧,让学生能开阔思路,快乐自主的描绘自己丰富多彩的生活呢?在习作的指导中,我进行了以下的尝试。 相似文献
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吴晓英 《中国科教创新导刊》2008,(8):84-84
英语音标和汉语拼音一样重要,让每个学生都具有音标拼读和拼写能力,是中学英语学习的重点。本文就如何提高学生英语拼读能力进行探讨。 相似文献
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按照维果斯基的观点,学生的发展水平涵盖了下述两类情况:其一为当前的水平,也就是在自行处理问题时表现出的水平;其二为未来的发展水平,也就是借助学习活动所能够激发出的潜力,二者间的差异即为最近发展区。可以说,最近发展区表现为学生已经具备的知识水平以及尚且不具备的知识水平间,是需要借助教师对其加以开发和引导的区域。教师设计的教学活动应当立足于最近发展区,使学生的知识学习活动更具成效。应当向学生讲授具备一定难度的知识内容,以此提升学生的学习挑战欲,使学生能够实现对最近发展区的跨越,进而达到更好的知识层级。 相似文献
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加强课外阅读,开阔学生视野,丰富知识,提高写作水平,这是语文教学改革的一种趋势。为此需重视、引领,教给学生课外阅读的方法,读写结合,课内结合,提高阅读实效。 相似文献
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文章以抖音短视频为例,以国内经过官方认证的省市级图书馆短视频账号为调研对象,发现现阶段存在重视程度有待提升、作品主题有待丰富、内容质量及定位有待加强等问题,并提出应从账号管理、视频质量、线上与线下合作三方面完善图书馆短视频服务,以提升图书馆服务质量。 相似文献