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人类进入21世纪,社会和经济关系日趋国际化,中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展,对教育培养人才模式提出了新的更高的要求。教师和学生的角色随着社会的发展也在发生着变化,那种“教师讲、学生听、教师念、学生跟”的传统英语教学方法己经不能适应时代的要求,教师不再是输出知识的机器,不再是知识的权威,而成了学生的引导者。学生不再是被动的听讲者,而成了主动、积极、自觉的学习者、研究者、参与者和实践者,英语课堂不再是以教师为中心、而是以学生为中心。“共同参与式教学法”正好适应这种形势。在英语听说课中采用这种教学法有利… 相似文献
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新加坡青少年国家认同教育及其启示 总被引：4，自引：1，他引：3
作为"软实力"的国家认同,对于增强国家的凝聚力和向心力具有重要作用,并因此而受到了世界各国的高度重视.新加坡作为一个新兴的多民族、多宗教、多文化的国家,在建国伊始,就将国民国家认同感的培育作为一项重要任务加以开展,并在学校教育中积极推进国家认同教育的实施.新加坡政府在国家认同教育中,采取了许多卓有成效的措施,积累了丰富经验,值得我们认真学习. 相似文献
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《语课程标准》中指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”的确，写作的过程往往是表达个人独特思想情感的过程。对于如花似玉年龄段的学生而言，他们的内心是一个丰富多彩的世界，包含着许多梦想和渴望，承载着无数的眼泪和忧伤。翻看一篇篇作， 相似文献