初中英语语法教学的情境类型与创设

初中英语语法教学中,情境创设是一种非常重要的教学手段,能活化课堂,调动学生的学习兴趣,增强学生的学习自信,提高课堂效率。初中英语语法教学的情境类型主要有直观情境、语法史情境、问题情境、活动情境和生活情境。情境创设可通过以下途径进行：研读语法教学的内容,选择适切的情境类型;关注学生的学情,创设合适的情境;结合多种情境类型,打造高效情境课堂;拓展情境教学素材,丰富情境教学内容。     

新时期军队思想政治工作的几点思考

进入新世纪新阶段,我军所处的环境条件和肩负的使命任务,对思想政治工作提出了更新更高的要求。思想政治工作要适应形势任务的需要,发挥服务保证作用,惟有在继承中创新,在创新中发展,才能在加强军队革命化、现代化建设中有所作为。特别是我军士兵大多数已是80、90后,基层主官的年龄也逐渐年轻化,这些群体思想活跃、思维敏捷,这给新时期军队思想政治工作也提出了更高的要求。     

浅析如何高效进行幼儿园语言教育

正语言伴随着人的一生,人类离开语言,如鸟离双翼,树去主根,可以说,所有的心理活动都和语言息息相关;人类生活离不开语言,语言从幼儿园开始,即开始了语言的全方面的练习。一、充分认识到语言的作用人类有了语言,就开始了完整的交流,就脱离了野蛮走向文明。教师要充分认识到语言的作用,同时也要让幼儿有所了解:语言表达能力优秀者,有根有据,引经据典,出口成     

朗读教学法在高中语文课堂中的使用研究

从江苏地区七所高中语文朗读教学法使用情况数据分析着手,着重分析了现阶段高中语文课堂中朗读教学法的使用现状,并对现阶段高中语文朗读教学法的使用提出了建议策略。     

浅析大学日语作文教学

日语写作是衡量学生外语能力不可缺少的基本要素。本文通过以下几个方面探讨了在日语作文教学过程中,不仅要注意语体、格式、标点符号等的使用,而且还要注意逻辑思维、表达方式方面是否符合日语的语言习惯,在教学中,不断加强写作方面的指导、训练及文化背景知识的教学。     

张广泗对黔省农林经济发展的贡献

张广泗在贵州施政前后近二十年,经过张氏努力,使得“苗民杂粮、材木丰饶”,亦引得大量客民来黔垦荒、租山栽种等,为繁荣贵州农林经济作出极大贡献.     

用智慧让语文课堂敞亮

时代呼唤智慧型人才,智慧即知识、能力与美德的综合体。作为培养智慧型人才的阵地——语文课堂,就是要让＂真爱＂与＂和谐＂相伴,让＂质疑＂与＂探究＂相随,让＂激情＂与＂理性＂碰撞,让＂简单＂与＂深厚＂交融,让＂高效＂与＂魅力＂统一,用智慧让语文课堂敞亮。     

论思想政治教育学科规范下的学科经典建设

思想政治教育学科的快速发展所带来的发展瓶颈促使其必须向学科规范建设阶段发展,而学科经典建设作为学科规范建设的重要内容必须予以重视。综合来看,思想政治教育缺乏自身的学科经典,究其根源主要是思想政治教育学科意识不强、学科从业人员的懈怠、研究缺乏创新等。因此,需要从树立学科意识并清晰学科边界、提高学术精神与学科素养、树立学科创新意识等方面入手来解决学科经典存在的问题。     

语文教学中小学生创造力的培养

创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力。创设良好的环境,充分利用教材素材设置情景,善待童真是培养小学生创造性思维能力的有效途径。     

有效设计高中数学课堂练习的策略思考

我国教育制度不断进行改革,高中数学也在伴随着社会的发展而改变.新课标对高中数学课堂练习提出了更高的要求,要求教师精心的设计课堂练习题目,选择合适的数学例题进行知识的巩固,提高数学练习的效果.在实际的教学中,的确是存在很多的数学练习题设置不准确,对学生的学习效果产生影响的情况,因此教师要改变教学方法,提高学生的课堂练习策略.一、明确课堂练习的重要作用1.教育功能高中数学进行课堂练习的最重要目的,就是进行课堂教