光质对桔梗叶花青素含量及酶活性的影响

为研究不同光质对桔梗花青素合成及关键酶活性的影响,用蓝、紫、黄、绿、红色滤光膜模拟不同光质处理桔梗,以自然光下生长的桔梗作为对照组（CK）,处理7,14,21 d时测定桔梗叶中花青素含量及DFR、ANS活性。结果表明,在3次测定中花青素含量高低次序均为蓝膜>紫膜>红膜>CK>黄膜>绿膜,蓝膜和紫膜处理下花青素含量均高于CK,并呈现先升后降的趋势（P<0.05）。蓝、紫和红膜处理下3次测定桔梗叶中DFR活性均显著高于CK(P<0.05),各处理桔梗叶中DFR活性均出现先升后降的趋势。在7,14 d时蓝、紫膜处理下桔梗叶中ANS活性显著高于CK(P<0.05),在21 d时各处理桔梗叶中ANS活性均迅速下降且低于各处理在7 d时的活性。蓝、紫膜处理组桔梗叶中DFR、ANS活性均呈现先升后降的趋势,相关性分析及线性回归模型的结果显示,蓝、紫、红膜处理及CK桔梗叶中花青素含量与DFR、ANS活性动态变化规律一致,且呈显著的线性关系（P<0.05）。表明DFR、ANS都可能是桔梗花青素合成途径的关键酶,蓝、紫光可以提高花青素合成途径中的这两种...     

我保护了一个孩子的自尊心

也许许多自然教师都有过类似的经历和体验。我们以此自豪:自然学科先进的教学思想培养了自然教师对学生的热爱和尊重。一束束小花和那份不是抄袭的作业就是对自然教师最崇高的奖赏。“入门”三年的青年教师受到了这种崇高奖赏,真是难能可贵。其实,还可以有礼貌而又耐心地向“不懂得本学科特点的人”作些介绍,增进了解和友谊,这也很重要。     

浅谈实行人民监督员制度的法律依据

我国《宪法》第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事     

一种基于.NET集散系统的串行通信实现

介绍以89C52单片机为下位机,PC机为上位机,通过由89C52单片机构成的通信控制器相连的集散系统(DCS)串行通信方案;研究在.NET中如何进行串行通信的编程技术,即如何利用.NET的平台调用技术实现在CLR中的托管代码调用非托管的Win32API串行通信DLL,并结合多线程、事件处理、同步访问技术来实现串行通信编程,还结合实例探讨单片机的串行通信编程技术。     

实践中体验数学新教材

2002年秋季开始,我校采用了华师大版数学新教材,经过一个多学期实验,我对该教材有比较深切的体会. 本教材提倡探究式学习过程;强调数学与生活、数学与社会的联系;注重培养学生的数学感,使学生通过亲自动手,集体讨论,体验、领悟科学的研究方法,为学生终身学习奠定良好的基础,促进学生的全面健康发展.在实施新教材的过程中,我着重从下面几个方面入手: 1 兴趣激思 “兴趣是最好的导师”.在课堂数学中创设良好的学习情境,充分激发学生求学热情,在兴趣情境中体验、接收新知识,是一节成功课的关键.如在“有理数的加减混合运算”一课中(综合练习课…     

中学生物课外活动资源的开发与利用

<正> 在中学生物教学中,农村中学与城市中学相比较既有劣势又有明显的优势。充分利用山区的生物教学资源,在教师的指导下,以"身边的生物学"问题为核心,组织开展丰富多彩的生物课外活动,能够使学生在开放的时间和空间里进行自我实践、自我探究、自我创新的多样化的实践学习,促进农村中学生物课程教学质量的提高,进而培养促进山区经济发展的实用型人才,这是值得山区中学生物教师深入思考和研究的一个问题。本文以商洛山区为例进行实例     

中国禾本科新分类群

Six new taxa of the Gramineae are described from the China. They are Melica L.Sect. Schizolemma Z.L.Wu, M .flava Z.L.Wu, M. longiligulata Z.L.Wu, M.yajiangensis Z. L.Wu, Glyceria chinensis Keng, Oryzopsis munroi Stapf ex Hook.f. var.parviflora Z.L.Wu.     

信息技术在物理实验教学中的作用

当前,充分利用信息技术进行教学已成为物理教学领域的热门话题。为此,笔者结合近年的教学实践谈谈自己的认识。一、信息技术在教学中的优势信息技术在教学中的优势体现在以下方面:教师在教学中可利用图文并茂、视听一体的优势以及人机交互的方式,对教学及学习进行有效管控;能更好地处理教学中的重难点,增加教学的灵活性和交互性;有利于充分提高学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性,从而多方位地提高课堂教学效果。同时,丰     

善于发现优点,鼓励学生进步

唐俊晖是我受导的一位小男孩,平时比较贪玩,上课时注意力不集中,经常开小差,老师布置的作业拖拖拉拉,字迹十分潦草,学习态度极不端正.可是他却是个乐于助人的好孩子,同学遇到困难了,他总会主动热情地伸出援助之手.     

商洛地区鞣料植物资源及开发利用初探

对商洛地区鞣料植物资源进行调查,结果表明该区现有鞣料植物34科72种.分析了该区鞣料植物的类别,有效成份,总结了采收及加工方法,首次对商洛地区鞣料植物进行分类。