营造阳光课堂

教育是培育生命的事业,学生们课堂上度过的分分秒秒都由教师赋予生命的质量。如何让语文课堂充满阳光?是每个语文教师应该思考的问题。我在教学实践中,从情感、对话和开放的视角,为学生创设了一个快乐的课堂。     

慎防在幼儿面前失言

语言课上,我提了个问题要求小朋友回答,许多小朋友都把小手举得高高的。我请了平时不大开口而当时也举手的陈春小朋友回答。她站起来后竟半天不说话,经过再三启发还是一声不吭。我因陈春小朋友胡乱举手而失去耐心,不自觉地说了声“狗屎”(当地方言“笨     

被上帝咬过的苹果

“老师,小赵今天到一家小店偷东西被抓住了,现在被送到了校长室,请你去领一下。”唉,又是小赵,这个小家伙老喜欢惹事生非,以引起大家的注意。我气呼呼地向校长室走去,看来今天我非好好教训他一顿不可了。只见小赵恭恭敬敬地站着,看见我来了,眼泪夺眶而出,好一副委屈的样子!“说,又做什么好事让我来领你了?”我气不打一处来。“老师,其实我只是想买颜料,以为自己有钱,拿了一盒走时才发现自己忘了带钱,店主就以为我偷了,真的!”“站在这儿想出了这么一个好的理由,挺不错啊,让我来相信你,是吧?”小赵这个孩子,说真的,挺聪明,就是家庭教育不太好…     

关于皮试进针角度的探讨

目前临床大量使用抗生素治疗某些疾患较为普遍,而大多数抗生素均需采取皮肤试验(简称应试)以判定有无过敏方可应用。多年来已成为一种制度,同时也为预防过敏反应起到了很好的作用。 青霉素等抗生素的皮试操作均由护士来完成,应试操作是否规范,严谨制约着操作质量,必将影响结果判定,继之影响临床用药。教课书规定:皮试进针角度为5度,深度为一个皮试针头的马蹄面为宜。我们日常工作多以此为据。多年的临床实践,使我对皮试进     

阅读,让学生识字走向新境界

阅读能力是任何学习的基础,而阅读能力的基础在于识字量的多少。识字能力愈强,他只要花一般人一半的时间,就可以吸收两倍的知识。那么,如何引导学生在阅读中识字呢?一、在主动的阅读中科学识字1．引入阅读以后,学生可以随时随地系统识字。学生经过教师一段时间的指导,便喜欢上了阅读,也掌握了阅读的方法。在午休时间,他们便三五成群,带上字典,在教室里开始认真地读书。看看他们的书,种类十分多,有百科知识、益智故事,也有寓言故事等。     

打开话匣子

老师同刚入园的农村幼儿谈话非常困难。他们对老师的提问不是摇头、点头,就是低头不语,扯衣服,扭身子,让你无可奈何。怎样解除他们这种胆怯、怕羞的心理呢?我用点名作突破口,逐渐提高要求达到幼儿开口说话的目的。如对初入园的幼儿,点名时只要应声“到”,就得到表扬鼓励。第     

高职教育在线案例教学面临的困境及优化路径研究

高职教育在线案例教学作为一种创新的教学模式,已经在部分高职院校得到广泛应用。然而,在实施过程中,仍然存在一些困境和挑战。深入研究高职教育在线案例教学面临的困境及优化路径对于提升在线案例教学质量、促进学生参与度以及培养实践能力具有重要意义。本文以此为切入点,旨在分析高职教育在线案例教学面临的困境,并提出相应的优化路径,推动高职院校在线案例教学的发展,并为相关领域的研究和实践提供借鉴。     

青藏高原的土谷浑与舞马

一、吐谷浑王国概况 据青海民族史研究资料和《青海百科全书》、《辞源》等记载,晋怀帝永嘉七年(公元313年)前后,世居辽东的鲜卑慕容吐谷浑回与其弟慕容康相争,率部移牧南下至今甘肃大夏河流域.后又在青、甘一带建立政权.其后以吐谷浑名冠以政权名称,其势力不断扩大,进而控制今甘南、川西北松潘草原及青海南部广大地区.