经济增长与耕地非农化的Kuznets曲线验证——来自中国省际面板数据的证据

利用1999年～2003年中国省际面板数据验证了耕地库兹涅茨曲线的存在,在经济增长初期,耕地非农化水平随经济增长逐渐增大,但当经济增长到一定的程度,耕地非农化水平随经济增长会逐渐减小,即随经济增长耕地非农化水平呈先增大后减小的倒“U”型变化趋势。土地市场化水平、产业结构变动以及国家政策对耕地非农化亦有影响,研究表明：①耕地非农化在人均GDP达到31468元（1999年不变价）时出现拐点,若经济以目前速度持续增长,预计2018年前后,“吃饭”与“建设”之间的矛盾将得到缓解;②借鉴环保观念和措施,建议加强耕地保护宣传,完善土管制度,建立三级目标体系,加大执法力度。     

基于产业差异修正的工业行业土地集约利用评价研究——以江苏省为例

进行土地集约利用评价比较的前提是不同区域或行业间应具有可比性,本研究首先阐释了土地集约利用评价的可比性问题,然后设定了产业差异修正系数,在对江苏省各工业行业土地利用指标进行产业差异修正的基础上,评价了各工业行业及各区域的土地集约利用水平。研究结果表明:①土地利用指标经过修正后,行业间差异和区域间差异明显变小,个别指标出现了在不同区域间的优劣转变;②苏南、苏中、苏北工业行业土地集约度差异较大,从全省工业行业情况来看,土地集约利用总体水平偏低,黑色金属冶炼、造纸、石油加工、机械制造类、通信电子类行业土地集约度相对较高;③产业差异修正前后,工业行业土地集约利用评价结果存在一定差异,苏南工业行业平均土地集约度低于苏中。     

耕地非农化对经济增长贡献的区域差异研究——基于山东省17个地级市面板数据的分析

耕地非农化是社会发展的必然现象,处理好经济发展和耕地非农化的关系是直接影响到社会可持续发展的关键问题。本文利用山东省17个地级市1995年-2006年的面板数据研究了山东省耕地非农化对经济增长贡献的区域差异,并从资源配置效率角度提出了各地级市耕地非农化的最优配置数量。研究结果表明:①17个地级市的耕地非农化对经济增长的贡献率基本都在3%以上,有的甚至达到13%,在经济增长过程中,土地对经济增长的贡献是无法低估的;②耕地非农化贡献率呈现出明显的区域差异性,从总体分布趋势上看,贡献率由鲁东地区向鲁西逐渐递减;③各地级市的耕地非农化对经济增长贡献的区域差异不仅仅受经济发展水平的影响,而且也受城市化、二三产业结构、居民消费水平等因素的影响;⑤根据各地耕地非农化的最佳配置值与现实配置量之间的差异进行耕地非农化适度性分析,发现鲁中地区的适度性最高,而鲁东地区和鲁西地区则分别出现了耕地非农化严重过度和严重滞后现象。     

析大学生运动心理负荷测量方法

心理负荷和生理负荷是一对从属于运动负荷量的相关因素 ,笔者认为 ,“运动心理负荷是指在体育教学中 ,对人体施加的外部刺激所引起的心理反应负担量”。在体育课上 ,心理负荷和生理负荷相互联系 ,相互制约 ,共同影响着学生身体的发展。多年来 ,在我国对体育教学评估时 ,往往只把课堂上学生运动中的生理负荷作为重要的测量指标 ,忽视学生在运动中表现出来的心理负荷量的测定。其评价结果误差较大 ,效度较低 ,置信度不高。据此 ,笔者认为 ,研究大学生运动心理负荷测量方法十分重要。1　建立大学生运动心理负荷评价指标体系大学生运动心理负荷评价 ,是体育教学科学管理工作的一个重要环节 ,为了实现评价工作的预期目的 ,必须确立科学的评价指标体系。根据体育课中引起学生心理刺激量的强度的变化特点 ,首先 ,我们对影响学生心理负荷的诱因进行了初步调查 ,在此基础上设计了 36项评价指标及其权重。然后 ,采用特尔斐法 4个轮次征询了有关专家、教授的意见 ,力求统一评价标准。从专家的应答结果看 ,有明显的收敛趋势。最后 ,我们把所获信息材料又进行了定量与定性相结合的分析归类 ,确定了体育课上大学生运动心理负荷评价指标体系 (表 1)我们认为...     

吴印咸大师的摄影创作特色

吴印咸大师的摄影创作特色■吴群在８０年代，我国摄影界研讨、论述、评价当代外国的摄影大师及我国在海外定居的摄影大师的文章与著述甚多，当然这是适应改革开放新形势的需要；但对研讨、论述、评价当代我国杰出的老一辈摄影家的文章却很少，甚至在新出版《中国摄影史》...     

文张武弛写春秋——访“军中一支笔”范克平

上个世纪八十年代初,两篇采写军政要人专访:《将军从少林来——许世友习武传奇》、《打出少林寺——访钱钧将军》。震动了新闻界,也震动了中国武坛。笔下生辉的作者是范克平。 八十年代中期,中国权威通讯社——新华社发出专访,报道1973年南京市一位中学生,经钱钧将军亲自推荐,向武林泰斗、85岁高龄的李松     

校园风采 正阳县第一高级中学校园文化建设红红火火

近年来,正阳县第一高级中学加大教育改革力度,注重学生素质的全面培养,校园文化建设红红火火,硕果飘香。正阳一高校园文化建设异彩纷呈,始终贯穿着“学校引导,学生自主,发展个性,陶冶情操”的方针,注意外引内联,内外结合。以《新闻爱好者》小记者社团、《驻马店日报·教育周刊》小记者通讯站为依托,发展了68名品学兼优的学生记者,在省市级报刊杂志发稿40多篇。构建校园文化长廊。名人名言,师生作品,板报评比等活动汇集其中,浓郁的文化气息扑面而来。创办校报《学之舟》,“校园之声”广播站,筹建校园电视台。学生自主参与,提高了能力,增长了…     

不要随便拿讨论来说事

有位老师上《珍珠鸟》,让学生讨论:作者是怎样写与珍珠鸟建立依赖关系的?我纳闷:既然答案都可以从课文中找到,又怎么谈得上是讨论?听课时,还发现另一种情况:当一个问题提出,学生无人举手发言时,为避免冷场的尴尬,老师往往灵机一动,请同学们讨论一下这个问题。这时,讨论成了一块     

新思想新纲领新方向--《公民道德建设实施纲要》论析

概括《纲要》的内容,解读《纲要》的要义,发现《纲要》的创新,提示需要思考的问题。