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过碳酸钠(2Na_2CO_3·3H_2O_2)俗称固体双氧水,外观为白色自由流动颗粒,是过氧化氢与碳酸钠的加成化合物。过碳酸钠不仅具有液体双氧水的功能,可在较低的水温下迅速分解释放出氧气从而实现漂白、去污、杀菌、除异味等功能,而且它也可同时分解生成碳酸钠。碳酸钠能提高水的 pH,降低硬水中钙、镁离子的浓度,使水软化。过碳酸钠可以被制成各类消毒剂、供氧剂,用于鱼塘水体供氧、工业废水处理、医用消毒、急救等。此外,过碳酸钠也可用于食品漂白、纸浆漂白和纺织印染。 相似文献
32.
周一贯 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):9-11
我在《中国小学语文教学论》2004年第1期上曾发表过一篇《新课程语文课堂的诗情追寻》之后,常有一些中青年老师谈及,持赞赏认同者固然占了极大多数,但也有为之困惑,甚而对某些课堂中的所谓诗化之举表示疑虑的。 相似文献
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34.
被誉之为当代“新三论”之一的协同学远涉重洋,移植于这块曾经产生过灿烂的楚文化的三湘大地。在湖南师大教育·心理研究所的培育下,“协同教学实验”已在这里生根、发芽。协同学的创始人是当代著名的德国物理学家海尔曼·哈肯教授。1969年,这个学说一诞生就得到了迅速传播,从自然科学到社会科学都有它的足迹,已成为举世瞩目的“具有魅力的新领域”。“协同学试图在纯粹分析思维与整体思维,换言之,在微观世界与宏观世界的过程之间架起一座桥梁:协同学阐明部分与整体之间的关系”。哈肯教授在《协同学》的“为中文版作的序”中作了这样精辟的解说。哈肯教授曾应邀来中国讲学。他颇有感慨地说:“我在一些中国大学及中国科学院演讲时,发现中国同 相似文献
35.
周一贯 《中国小学语文教学论坛》2006,(25)
21世纪是一个注重开辟人类精神生活发展的新纪元。为此,以深厚的民族文化积淀为基础,依凭人生经验来达成教育的学识、智慧和觉悟的新水平,是形成当代全新的教育文化的历史必然。人类的表层文化可以依靠通商、迁徙、旅游、战争等方式进行传播,而深层次的精神文化及其基本构架,则只有依凭教育文化才能得以系统、深刻、高效而富有创意地传播。教育正是在这种文化的传递过程中,不断地改组与重建文化,并促成文化价值体系的转换。与此同时,也发展着教育本体的文化。以不断创新的马克思主义文化哲学思想与新的民族文化精神的融洽来重建国民的现代价… 相似文献
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李伏伽在他的小说《师道》中,把师范学校教师章志仁吹得天花乱坠,力图诱骗广大教师和师范学校的学生向章志仁学习,作章志仁式的教师,走章志仁的道路。《师道》通过章志仁这个人物宣扬的是什么样的教育思想?它宣扬这种教育思想的目的何在?这种教育思想是为哪个阶级服务的?下面我们就来分析一下这些问题。 相似文献
37.
综合高中集高中阶段普通教育与职业教育两种类型于一体,同时履行升学预备教育和就业预备教育双重职能。正因此,目前大部分职业学校举办的综合高中,几乎是按照普通高中教学计划和教学大纲,采用普通高中教材进行教学。因而部分学校在教学中发生了教材与学生基础不相适应的问题。一些专家、学者和老师对此也有不同的看法。这个问题不只是教材的选择问题,更牵涉到举办综合高中的指导思想和培养目标。这里发表的一组稿件,仅供大家进一步探讨。 相似文献
38.
周一贯 《中国小学语文教学论坛》2003,(31)
《语文课程标准》为我们勾画了阅读教学极富魅力的课堂新境界,即“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量”。显然,阅读教学的改革要达到这样的要求,关键在于寻求以富有挑战性的问题情境为核心的阅读机制。什么是问题?专家们通常解释为:问题是一种个体想做某种事或明白某个事理,但不能马上知道所需要的方法、程序和一系列行动,极须探求的情境。可以认为问题是创造的源头,探究的动力。正是以问题为核心才能让学生多角度地有创意地阅读,从而充分… 相似文献
39.
部件识字,是根据汉字的组装原理,按部件和部位来分析字形结构的一种教学方法。长沙市郊区教改实验小组为研究和运用这种识字方法,从1978年开始,在砂子塘小学进行实验,经过十年艰苦探索,逐步完善了这种教学方法,并编写出配套教材1—4册,取得了可喜的研究成果。为此,长沙市教委于去年12月份主 相似文献
40.
亦舟 《初中生世界(初三物理版)》2011,(14):6-7
他,当选过三届"世界足球先生"、两届"欧洲足球先生",是世界杯"金球奖""金靴奖"得主、世界杯历史最佳射手,他还是唯一效力过皇家马德里、巴塞罗那、国际米兰、AC米兰四大豪门俱乐部的球员,一生精彩进球无数。他,就是人称"外星人"的罗纳尔多。 相似文献