“清醒的疯狂”《阿Q正传》与反讽艺术（一）

《阿Q正传》是20世纪中国现代文学第一个也是最有代表性的“反讽文本”。“阿Q”作为鲁迅独创的一个“小说化”的“反讽”文学符号，既是笑的对象，也是笑的主体，而且毫不犹豫地将讽喻笔触直接指向作者和读者自己；“阿Q文本”其基本的美学特征首先表现为——“清醒的疯狂”，并借以消解传统的价值与意义体系，由此为民族与文化“开出反省的道路”。     

一类非自治时滞微分系统有界解的收敛性

研究一类非自治时滞微分系统有界解的渐近性态，且给出系统的有界解收敛于其平衡态的结果。     

论中高等职业技术学校毕业生就业问题

近年来中高等职业技术学校毕业生就业形势越来越严峻,就业难已成为制约我国中高等职业教育事业发展的瓶颈.职教工作者面对市场经济体制下的就业环境,必须正确认识中高等职业技术学校毕业生就业难的原因,适时提出解决这一社会问题的相应对策.     

浅谈物理教学中的德育教育

多少年来,在初中物理教学中存在着一种倾向,即偏面地一味追寻眷知识的传授,偏面地追求高分,忽视了思想教育,以致影响了学生思想素质的提高。如此就不利于我们国家的四化建设,不利于我国科学技术的发展。因此,物理教学也应象语文,政治学科一样,在教学中渗入德育,以起到潜移默化的作用。     

谈谈课程目标的落实

赤峰市红山区作为省级课程改革实验区,已经走吐了两年半的路程。在这两年多里,我们积极探索,不断反思,不断地发现问题、研究问题、解决问题。在实践中我们发现,一些教师在努力转变观念、转变角色、转变教学方式,但是却忽视了教学的有效性,忽视了最基本又最重要的课程目标的落实。这是当前一     

以积极心理学引导高职心理健康教育发展

文章分析了高职心理健康教育的现状,提出以积极心理学引导高职心理健康教育发展,开展预防性和发展性的心理健康教育,以期从微观上培养学生积极的心理品质,从宏观上实现和谐校园,以致和谐社会的目的。     

浅析课堂师生互动

《基业教育课程改革纲要(试行)》中明确要求,发挥学生主观能动性,真正培养学生的能力.由此,师生互动成了中小学教育关注的熟点了.其实师生互动并不是一个新名词、新事物,然而现如今对它的重视程度大家是有目共睹的.本文通过对课堂师生互动的背景、内涵、研究现状以及当前的师生互动存在的问题和解决策略做了简单的归纳和分析.     

会计专业课程对职高学生专业能力的培养

通过对职高学生的学习现状和需求分析,针对会计专业课程的现状,构建课程需求与企业需求相融合的教学体系,重视在专业课程中培养学生的专业能力,提升专业技能,为学生走上会计岗位实现对接。     

“阅读”的包法利夫人及其警示CSSCI

"阅读"培养了情调高雅、知性诗意、富有品味、充满反抗的爱玛少女;同时也为培植她作为女性所特有的内趋性情感饥渴的心灵状态埋下了健实的种子。畸变的阅读行为、过分单一的阅读偏好、缺乏理性思辨的阅读方式容易给读者带来"危险与毒害"。女性阅读尤其如此。现代图书馆是阅读推广的主阵地,应该在阅读兴趣发展、人书关系构建、阅读习惯培养、阅读治疗服务等方面对读者加以指导。